TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANHNÉT ĐẬM I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh.

- Quan sát chân dung của bạn cùng lớp và những người thân trong gia đình, chuẩn bị cho bài học sau.

TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANHNÉT ĐẬM I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh.

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh.

- HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối. - HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu.

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống.

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên.

- Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm có chữ đều và chưa đều. - Các kiểu chữ khác nhau được sưu tầm trên sách báo.

- Bài vẽ của học sinh năm trước. 2.Học sinh:

- Sách giáo khoa.Vở tập vẽ. - Bút chì, tẩy, màu vẽ.

1.Ổn định lớp.

- Cho học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.

- Kiểm tra bài của học sinh về nhà làm trong vở. 3. Bài mới:

- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Quan sát, nhận xét. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

*Mục tiêu: giúp HS hiể thêm về các kiểu chữ khác nhau khi trang trí.

- Giáo viên giới thiệu một số kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm kẻ đúng và chưa đúng và gợi ý cho học sinh thấy chúng có sự giống và khác nhau của các kiểu chữùù.

H Kiểu chữ này kẻ đúng hay sai?

H. Chiều rộng và chiều dòng chữ so với khổ giấy như thế nào?

H. Khoảng cách giữa các chữ và các tiếng đã hợp lý chưa?

H. Em có nhận xét gì về các màu chữ và màu nền trong dòng chữ này?

H. Em có nhận xét gì về các kiểu chữ này?

- Dựa trên cơ sở học sinh trả lời giáo viên uốn nắn thêm.

- Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu chữ trong một con chữ có nét thanh và nét đậm (nét to, nét nhỏ) khác nhau, ... Nét thanh nét đậm tạo hình dáng chữ có vẻ đẹp thanh thoát, nhẹ nhàng.

- Nét thanh nét đậm giữa các dòng chữ đều nhau ở câu đầu còn hai câu cuối thì dòng chữ chưa đều về khoảng cách và các nét thanh nét đậm.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ.

- Học sinh quan sát và nghe giảng. .

- Kiểu chữ này chưa đúng vì chưa có nét thanh nét đâm.

- Đã hợp lý. - Tương đối cân.

- Màu sắc chưa làm nổ dòng chữ.

- Các chư có nét thanh nét đậm đều và đẹp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Học sinh nghe giảng.

*Mục tiêu: giúp HS nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối.

- Giáo viên giới thiệu các kiểu chữ và gợi ý cho học sinh nhận thấy tìm ra cách kẻ.

- Dựa vào khuôn khổ giấy xác định chiều dài và chiều cao của dòng chữ. - Phác nhẹ tay toàn bộ các dòng chữ để dữ khoảng cách giữa các chữ và các tiếng.

- Xác định nét thanh và nét đậm để cho các dòng chữ đó đều nhau phù hợp với chiều cao.

- Dùng thước kẻ để kẻ các nét thẳng. - Dùng com pa hoặc kẻ bằng tay các nét cong.

- Giáo viên minh hoạ cách kẻ trên bảng cho học sinh nhận thấy, giáo viên vừa kẻ, vừa phân tích cho học sinh quan sát. - Cho học sinh quan sát các kiểu chữ khác nhau cho học sinh nhận thấy.

* Tìm khuôn khổ chữ: Tìm và xác định chiều rộng của nét đậm và chiều rộng của nét thanh, kẻ nét thẳng, nét cong,... - Trong một dòng chư độ dày của các nét thanh nét đậm phải đều nhau.

- Muốn kẻ được chữ trước hết phải đo phần khổ giấy mình định kẻ, to hay nhỏ, dày hay mỏng của các con chữ phụ thuộc vào nội dung mình định trình bày

- Chọn màu phù hợp rõ nội dung, hài hoà. Cân đối và đúng ý nghĩa. Tìm màu theo ý thích.

Hoạt động 3: Thực hành.

*Mục tiêu: giúp HS biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu.

- Giáo viên yêu cầu học sinh kẻ các chữ vào vở bài tập,

- Phác các con chữ nhẹ tay vừa vời khổ giấy.

- Tìm khoảng cách giữa các con chữ và

- Học sinh quan sát.

VĂN HỌC

NHI ĐỒNG

- Học sinh quan sát.

- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ. - Tìm hình.

các tiếng.

- Tìm vị trí các nét thanh nét đậm. Trong dòng chữ nét thanh và nét đậm phải đều nhau.

- Vẽ màu các con chữ cho đều và tìm màu nền phù hợp làm nổi bật hình chữ. Giáo viên theo dõi khuyến khích học sinh làm bài.

- Định hướng cho học sinh tìm kiểu chữ. Hướng cho học sinh yếu tìm được hình chữ cân đối, đơn giản phù hợp với khả năng của học sinh, học sinh khá tìm hình và tìm màu cân đối, sắc nét hoàn chỉnh hình vẽ.

Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá.

*Mục tiêu: giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường, trong cuộc sống. - Giáo viên chọn một số bài vẽ nhanh cho học sinh nhận xét.

H. Bạn kẻ hình dáng chữ cân đối và đúng vị trí chưa?

H. Em có nhận xét gì về cách vẽ trong bài của bạn?

H. Trong các bài này em thích bài nàonhất? nhất?

- Giáo viên dựa trên bài của học sinh, giáo viên nhận xét thêm để củng cố bài và cho điểm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

- Nhận xét chung tiết học.

- Khen ngợi động viên một số học sinh cố gắng và có bài vẽ đẹp.

-Học sinh nhận xét bài vẽ.

- Hình chữ cân đối nổi rõ hình, dúng vị trí.

- Hình cân đối, đều,...

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp.

- Học sinh nghe.

- Học sinh về chuẩn bị bài sau.

* Dặn dò:

- Quan sát các đồ vật có trang trí chữ nét thanhnét đậm. - Sưu tầm tranh ảnh về môi trường, chuẩn bị bài học sau.

Ngày soạn: 19/3/2007 Thứ tư Ngày dạy: 21/3/2007