- Sưu tầm tranh ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách báo,tạp chí, chuẩn bị cho bài học sau.
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh.
- HS hiểu vai trò và ý nghĩa của trại thiếu nhi.
- HS biết cách trang trí và trang trí được cổng hoặc lều trại theo ý thích. - HS yêu thích các hoạt động tập thể.
1.Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên.
- Một số các hình ảnh có cổng trại, lều trại khác nhau. - Bài vẽ của học sinh năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ. 2.Học sinh:
- Sách giáo khoa.Vở tập vẽ. - Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1.Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
- Kiểm tra một số bài của học sinh chưa hoàn thành tuần trước. - Kiểm tra 4 HS
H. Em hãy nêu các bước vẽ theo mẫu? - GV nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. *Mục tiêu: giúp HS
- Giáo viên giới thiệu một số hình trại và gợi ý cho học sinh thấy chúng có sự giống và khác nhau của các lều trại. H. Hội trại thường được trang trí vào những dịp nào?
H. Trại thường được cắm ở đâu?
H. Trại gồm có những phần chính nào? H. Những vật liệu nào thường được dùng để dựng trại?
- Dựa trên cơ sở học sinh trả lời giáo viên uốn nắn thêm.
- Trại thường được cắm vào những dịp lễ, tết hay những kì nghĩ hè, các trường tổ chức hội trại ở những nơi có cảnh đẹp như sân trường, công viên, bãi biển,... đây là một hình thức vui chơi bổ ích - Trại gồm có hai phần cơ bản.
+ Cổng trại: Cổng là bộ phận của trại, có thể được tạo bằng nhiều kiểu dáng khác nhau,...
+ Lều trại: Là trung tâm của trại, nơi tổ chức các sinh hoạt chung.
- Khu vực ở phía ngoài trại cũng được bố trí hài hoà, phù hợp với không gian của trại. Vật liệu dùng để dụng trại như tre, nứa, lá, vãi,...
Hoạt động 2: Cách trang trí trại. *Mục tiêu: giúp HS
- Giáo viên vẽ hoạ tiết mẫu trên bảng để học sinh nhận ra các bước trang trí trại. * Trang trí cổng trại.
- Vẽ hình cổng, hàng rào. - Vẽ hình trang trí theo ý thích. * Trang trí lều trại:
- Vẽ hình lều trại cân đối với tờ giấy.
- Học sinh quan sát và nghe giảng. - Các ngày lễ trong năm.
- Trại được cắm vào những nơi thoáng mát. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Phần trại và cổng trại. - Tre, nứa, vải, giấy màu,... - Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh tìm hiểu cách vẽ. - Cổng trại
- Trang trí lều trại theo ý thích.
* Học sinh lưu ý: Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh trang trí khác nhau, nên chọn các hình ảnh hài hoà, có nội dung. - Giáo viên hướng cho học sinh nhớ lại các lều trại và tìm hình.
- Giáo viên cho học sinh xem hình gợi ý.
H. Màu nền là màu xanh thì màu hoạtiết phải sử dụng màu gì? tiết phải sử dụng màu gì?
- Chọn màu trong sáng rõ nội dung, hài hoà. Có thể chọn trang trí lều trại hoặc cổng trại để trang trí nhưng chúng phải sắp xếp hài hoà có khoảng cách cân đối trên giấu vẽ.
Hoạt động 3: Thực hành. *Mục tiêu: giúp HS
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn trang trí lều trại hay cổng trại theo ý thích.
- Giáo viên gợi ý cách vẽ hình cách vẽ trang trí trại.
- Tìm hình phù hợp để vẽ bài. - Vẽ theo các bước vẽ trang trí trại.
- Không nên sử dụng quá nhiều màu trong một bài. Giáo viên theo dõi khuyến khích học sinh làm bài.
- Định hướng cho học sinh tìm đúng hình. Hướng cho học sinh yếu tìm được hình đơn giản phù hợp với khả năng của học sinh, học sinh khá tìm hình và tìm màu đa dạng hoàn chỉnh hình vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. *Mục tiêu: giúp HS
- Giáo viên chọn một số bài vẽ nhanh cho học sinh nhận xét. H. Bạn sắp xếp bố cục trên hình như thế nào? H. Em có nhận xét gì về hình của bạn? H. Bạn đã sử dụng những màu nào để vẽ trang trí trại?
- Màu sáng hơn như màu đỏ, màu vàng, màu hồng.
- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ. - Tìm hình.
-Học sinh nhận xét bài vẽ.
- Hoạ tiết cân đối nổi rõ hình ảnh chính phụ.
- Hình cân đối, đều,...
- Các màu nóng và màu lạnh xen kẽ nhau như màu xanh, màu đỏ, màu tím,... - Học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Học sinh nghe.
H. Trong các bài này em thích bài nàonhất? nhất?
- Giáo viên dựa trên bài của học sinh, giáo viên nhận xét thêm để củng cố bài và cho điểm.
- Nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi động viên một số học sinh cố gắng và có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò:
- Quan sát các đồ vật có trang trí đầu báo tường. - Sưu tầm tranh ảnh về nhiều đề tài khác nhau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn: 19/2/2007 Thứ tư Ngày dạy: 21/2/2007