Hoạt động của GV
- GV treo tranh phĩng to H.50.2 SGK cho HS quan sát và yêu cầu xem T.tin SGK, thảo luận nhĩm để thực hiện lệnh của mục 2 SGK : Làm bài tập:
+ Thức ăn của chuột là gì ? ĐV nào ăn thịt chuột ? Hãy điền nội dung phù hợp vào chỗ trống:
( Thức ăn của chuột) (ĐV ăn thịt chuột) ... → Chuột → ... ... → Bọ ngựa → ... ... → Sâu → ...
+ Em cĩ nhận xét gì về mối quan hệ giữa 1 mắt xích với mắt xích đứng trước và mắt xích đứng sau trong chuỗi thức ăn ?
+ Hãy điền các từ phù hợp vào chỗ trống: Chuỗi thức ăn là 1 dãy nhiều lồi SV cĩ quan hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi lồi trong chuỗi thức ăn vừa là SV tiêu thụ mắt xích...(1)...., vừa là SV bị mắc xích ...(2)....tiêu thụ.
- GV gợi ý HS: Nhìn theo chiều mũi tên: SV đứng trước là thức ăn cho SV đứng sau mũi tên.
- GV yêu cầu HS dựa vào bài tập trả lời câu hỏi
+ Thế nào là 1 chuỗi thức ăn ?
- GV nhận xét, bổ sung và kết luận
Hoạt động của HS
- HS quan sát tranh phĩng to hình 50.2 SGK, thảo luận nhĩm, thực hiện lệnh của mục 2 SGK :
+ Thức ăn của chuột là cây cỏ. Rắn ăn thịt chuột.
Cây cỏ → chuột → rắn Sâu → Bọ ngựa → rắn Cây cỏ → sâu → bọ ngựa + Trong chuỗi thức ăn, mỗi lồi SV là 1 mắt xích, nĩ vừa là SV tiêu thụ mắt xích phía trước vừa là SV bị mắt xích phía sau tiêu thụ. (1): phía trước ;(2):phía sau.
- Dựa vào bài tập, trả lời câu hỏi:
- Chuỗi thức ăn gồm các SV: SV sản xuất, SV tiêu thụ, SV phân huỷ.
- Thu nhận kiến thức.
Tiểu kết:
lồi là 1 mắt xích, vừa là SV tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa là SV bị mắt xích ở phía sau tiêu thụ.
*Thế nào là 1 lưới thức ăn ?
Hoạt động của GV
- GV treo tranh phĩng to H.50.2 SGK cho HS quan sát, nghiên cứu T.tin SGK, thảo luận nhĩm để trả lời 2 câu hỏi:
+ Sâu ăn lá tham gia vào những chuỗi thức ăn nào?
+ Xếp các SV theo từng thành phần chủ yếu của hệ ST.
- GV lưu ý HS: trong tự nhiên 1 lồi SV khơng phải chỉ tham gia vào 1 chuỗi thức ăn mà tham gia nhiều chuỗi thức ăn. Các chuỗi cĩ mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn.
- GV nhận xét, giúp HS hồn thiện kiến thức. - GV liên hệ thực tế: trong thực tiễn sản xuất người nơng dân cĩ biện pháp kĩ thuật gì để tận dụng nguồn thức ăn của SV ?
- Nhận xét và kết luận.
Hoạt động của HS
Quan sát tranh, đọc T.tin trong SGK, thảo luận nhĩm, trả lời:
+ Sâu ăn lá tham gia vào những chuỗi thức ăn: Cây gỗ → sâu ăn lá → bọ ngựa.
Cây gỗ → sâu ăn lá → chuột. Cây gỗ → sâu ăn lá → cầy Cây cỏ → sâu ăn lá → bọ ngựa. Cây cỏ → sâu ăn lá → chuột (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Các thành phần chủ yếu của hệ ST: SV sản xuất; SV tiêu thụ cấp 1, SV tiêu thụ cấp 2, SV tiêu thụ cấp 3; SV phân giải.
- Thu nhận kiến thức.
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: thả nhiều loại cá trong ao. Dự trữ thức ăn cho ĐV trong mùa khơ hạn.
Tiểu kết:
Lưới thức ăn bao gồm các chuỗi thức ăn cĩ nhiều mắt xích chung. 1 lưới thức ăn hồn chỉnh bao gồm 3 thành phần chủ yếu là:SV sản xuất, SV tiêu thụ, SV phân giải.
4. Củng cố – đánh giá:
- GV yêu cầu HS đọc chậm phần tĩm tắt cuối bài .
- Hãy cho VD về 1 hệ ST, phân tích các thành phần chính trong hệ ST đĩ.
- Hãy vẽ 1 lưới thức ăn, trong đĩ cĩ các SV: cây cỏ, bọ rùa, ếch nhái, rắn, châu chấu, diều hâu, nấm, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, hổ. Một số gợi ý về thức ăn như sau:
+ Cây cỏ là thức ăn của bọ rùa, châu chấu. + Ếch nhái ăn bọ rùa, châu chấu.
+ Rắn ăn ếch nhái, châu chấu.
5. Dặn dị – hướng dẫn về nhà:
Ơn lại các nội dung của tiết thực hành 45- 46 để tiết sau kiểm tra 1 tiết
Tuần 28 Tiết 54
Ngày soạn: 22/3/2010 Ngày dạy: 23/3/2010
KIỂM TRA 1 TIẾT THỰC HAØNHI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Kiểm tra mức độ thu nhận kiến thức của HS qua các tiết thực hành.
2. Kỹ năng:
3.Thái độ: