C. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TT) A MỤC TIÍU:
A. MỤC TIÍU:
Sau băi học, HS có khả năng:
_ Kể được tín 1 số hoạt động ở trường ngoăi hoạt động học tập trong giờ học.
_ Níu ích lợi của câc hoạt động trín.
_ Tham gia tích cực câc hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ vă khả năng của mình.
B. ĐDDH:
_ Câc hình trang 48, 49 SGK.
_ Tranh ảnh về câc hoạt động của nhă trường được dân văo 1 tấm bìa. C. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
I. KTBC:
1. Kể tín câc môn học em được học ở trường? 2. Kể tín câc hoạt động học tập của HS trong 1 giờ học?
GV nx, ghi điểm. II. BĂI MỚI:
1. Hoạt động 1: Quan sât theo cặp. a. Mục tiíu:
_ Biết 1 số hoạt động ngoăi giờ lín lớp của HS tiểu học.
_ Biết 1 số điểm cần chú ý khi tham gia văo câc hoạt động đó.
b. Câch tiến hănh:
Bước 1: Gv hướng dẫn HS quan sât câc hình / 48, 49 / sgk. Sau đó hỏi đâp theo y/c sgk.
Bước 2: GV y/c 1 số cặp HS lín thực hiện hỏi đâp.
_ HS trả lời.
_ 2 HS cùng quan sât vă hỏi đâp.
VD:
+ Bạn cho biết H1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động năy diễn ra ở đđu?
+ Bạn có nx gì về thâi độ vă ý thức kỉ luật của câc bạn trong hình?
=> KL: SGK/49.
2. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.
a. Mục tiíu: Giới thiệu được câc hoạt động của mình ngoăi giờ lín lớp ở trường.
b. Câch tiến hănh: Bước 1: GV phât phiếu.
_ Y/c HS trong nhóm thảo luận vă hoăn thănh phiếu băi tập: ( Như SGV/73 ).
Bước 2:
_ Y/c đại diện câc nhóm lín trình băy kết quả thảo luận.
_ GV giới thiệu lại câc hoạt động ngoăi giờ lín lớp của HS mă câc nhóm vừa trình băy, bổ sung thím 1 số hoạt động nhă trường vẫn tổ chức cho câc khối lớp trín.
Bước 3:
_ GV nhận xĩt về ý thức vă thâi độ của HS trong lớp khi tham gia câc hoạt động ngoăi giờ lín lớp. => KL: Hoạt động ngoăi giờ lín lớp lăm cho tinh thần câc em vui vẻ, cơ thể khoẻ mạnh, nđng cao vă mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tđm vă giúp đỡ mọi người …
3. Củng cố, dặn dò: _ Y/c HS lăm VBT/2/34. _ Chuẩn bị băi 26/50/sgk. _ GV nhận xĩt tiết học. _ 1 số cặp lín thực hiện hỏi đâp trước lớp. _ HS nx, bổ sung vă tự rút ra kết luận. _ 1 số HS nhắc lại KL.
_ Hs nhận phiếu vă thảo luận. _ HS thảo luận nhóm 4 vă hoăn thănh ND phiếu. _ Câc nhóm lín trình băy. _ Lớp nx, bổ sung.
_ HS nghe.
BĂI 26:
KHÔNG CHƠI CÂC TRÒ CHƠI NGUY HIỂM.
A. MỤC TIÍU:
Sau băi học, HS có khả năng:
_ Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ vă trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh vă an toăn.
_ Nhận biết những trò chơi dễ gđy nguy hiểm cho bản thđn vă cho người khâc ở trường.
_ Lựa chọn vă chơi những trò chơi để phòng trânh nguy hiểm khi ở trường. B. ĐDDH:
_ Câc hình trang 50, 51/ SGK. C. CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I. KTBC:
1. Hêy kể tín 1 số hoạt động ngoăi giờ lín lớp do trường em tổ chức?
2. Níu lợi ích của câc hoạt động ngoăi giờ lín lớp? GV nhận xĩt, ghi điểm.
II. BĂI MỚI:
1. Hoạt động 1: Quan sât theo cặp. a. Mục tiíu:
_ Biết câch sử dụng thời gian nghỉ ở trường sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh, an toăn.
_ Nhận biết 1 số trò chơi dễ gđy nguy hiểm cho bản thđn vă cho người khâc.
b. Câch tiến hănh:
Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sât câc hình /50, 51 SGK vă thực hiện hỏi đâp.
VD: _ Bạn cho biết tranh vẽ gì?
_ Chỉ vă nói tín những trò chơi nguy hiểm có trong tranh vẽ.?
_ Điều gì có thể xảy ra nếu chơi trò chơi nguy hiểm đó?
_ Bạn sẽ khuyín câc bạn trong tranh ntn? Bước 2: Y/c 1 số cặp HS lín thực hiện hỏi đâp trước lớp.
=> KL: Sau những giờ học mệt mỏi, câc em cần đi lại, vận động vă giải trí bằng câch chơi 1 số trò chơi nhưng không nín chơi quâ sức vă không chơi
_ HS trả lời. _ HS nhận xĩt.
_ Từng cặp HS cùng quan sât tranh vă thảo luận, hỏi đâp.
_ HS nx, bổ sung.
_ HS nghe _ 1 số HS nhắc lại kết luận.
những trò chơi nguy hiểm như bắn súng cao su, đânh quay, nĩm nhau, ...
2. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.