C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I KTBC :
2. Hoạt động 2: Lăm việc theo cặp.
a. Mục tiíu : Kể ra những ích lợi của 1 số rễ cđy . b. Câch tiến hănh :
* Bước 1 : Lăm việc theo cặp .
- GV y/c 2 HS quay mặt văo nhau vă chỉ đđu lă rễ của những cđy có trong câc hình 2, 3, 4, 5/ 85/ SGK . Những rễ đó được sử dụng để lăm gì ?
- HS thảo luận .
* Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
- Y/c 2 dêy thi đố nhau . - 2 dêy thi đua . - Đại diện từng nhóm đặt ra những cđu hỏi vă đố nhau về việc
con người sử dụng 1 số loại rễ cđy để lăm gì ?
- Nhóm năy đặt 1 cđu hỏi cho nhóm kia trả lời. Nếu nhóm kia trả lời được thì lại có quyền đặt cđu hỏi cho 1 nhóm # trả lời . Dêy năo có nhiều bạn thua thì dêy đó thua .
-HS chơi theo H/D của GV.
* GV KL : 1 số cđy có rễ lăm thức ăn, lăm thuốc, lăm đường … - 1 số HS nhắc lại KL năy .
3. Củng cố – Dặn dò :
- Văi HS nhắc lại KL / 84/ SGK .
- CB băi sau : Lâ cđy . Chuẩn bị 1 số lâ cđy. - NX tiết học .
TUẦN 23
BĂI 45 – TIẾT 45 :
LÂ CĐY .
A. MỤC TIÍU:
Sau băi học, HS biết :
- Mô tả sự đa dạng về mău sắc , hình dạng vă độ lớn của lâ cđy . - Níu đặc điểm chung về cấu tạo ngoăi của lâ cđy .
- Phđn loại câc lâ cđy sưu tầm được . B. ĐDDH :
- Câc hình trong SGK /86, 87 . - Sưu tầm câc lâ cđy khâc nhau . - Giấy khổ Ao, băng keo . C. Hoạt động dạy học : I. KTBC :
- Rễ cđy có chức năng gì đối với cđy? - Rễ cđy có ích lợi gì đối với con người? - GV nx.
II. BĂI MỚI :