- Về nhà viết dàn ý cho bài văn trên.
- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức về VB tsự có s/dụng ytố mtả, mtả nội tâm, độc thoại, đối thoại, độc thoại nội tâm, NL.
- Cbị ND cho tiết trả bài. - Đọc và chuẩn bị bài tiếp theo.
Ngày soạn: 2/12/2006 Ngày giảng: 8/12/2006
LÀM VĂN Tiết: 70
NGƯỜI KỂ CHUYỆN TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
A- PHẦN CHUẨN BỊ:
I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp (H): Giúp (H):
- Hiểu và nhận diện được thế nào là “Người kể chuyện”, vai trò & mqhệ giữa NKC với ngôi kể trong VB tsự.
- RLKN nhận diện & tập kết hợp các ytố này trong khi đọc văn cũng như viết văn. II- CHUẨN BỊ:
Thầy: Soạn bài, tham khảo tư liệu. Trò: Học bài, c.bị bài theo h.dẫn.
3’? ?
1’
B- PHẦN THỂ HIỆN:
I- KTBC:
Câu nào sau đây là lời đối thoại?
A- Cha mẹ tiên sư nhà chúng nó! B- Hà, nắng gớm về nào…
C- Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đó ư? D- Ô lão vờ vờ đứng lảng ra chỗ khác, rồi đi thẳng
- Đáp án đúng: Câu A: Cha mẹ tiên sư nhà chúng nó! - (G) nhận xét – ghi điểm.
II- BÀI MỚI:
Như các em đã biết tsự là kể lại sự việc, thuật lại sviệc diễn ra ntn? Nhưng ai là người kể chuyện, người kể chuyện xhiện ở ngôi nào, xưng là gì? Hay nói cách khác là sự việc ấy được nhìn nhận qua con mắt của ai? Người đó là người trong cuộc hay ngoài cuộc. Vậy người kể chuyện trong VB tsự có vai trò ntn? Khi thay đổi ngôi kể và người kể thì tính chất hiện thực của câu chuyện thay đổi ra sao? ND bài hôm nay c.ta cùng tìm hiểu.
23’G G G G ? Gọi (H) đọc đtrích.
Đây là đtrích được trích từ truyện ngắn “LLSP” của nhà văn NTL.
YC (H) chú ý vào đtrích.