III. Bài mới
1.Đặt vấn đề :
VB: Vai trũ của phản xạ trong đời sống?
GV: PXKĐK là cơ sở hoạt động của nhận thức, tinh thần , tư duy, trớ nhớ ở người và 1 số động vật bậc cao. là biểu hiện của hoạt động thần kinh bậc cao.
- Hoạt động thần kinh bậc cao ở người và động vật cú đặc điểm gỡ giống và khỏc nhau?
2.Triển khai bài :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS nghiờn cứu thụng tin mục I SGK và trả lời cõu hỏi:
- Nờu sự thành lập và ức chế PXCĐK ở người? ý nghĩa?
- Hóy tỡm VD trong thực tế đời sống về sự thành lập cỏc phản xạ mới và ức chế cỏc phản xạ cũ khụng cũn thich hợp nữa? - Sự thành lập và ức chế PXCĐK ở người và động vật cú những điểm gỡ giống và khỏc nhau? I.Sự thành lập và ức chế cỏc phản xạ cú điều kiện ở người.
Kết luận:
- Sự hỡnh thành và ức chế PXCĐK là 2 quỏ trỡnh thuận nghịch, quan hệ mật thiết với nhau làm cơ thể thớch nghi với điều kiện sống luụn thay đổi.
- Ở người: học tập, rốn luyện cỏc thúi quen, cỏc tập quỏn tốt, nếp sống văn hoỏ chớnh là kết quả của sự hỡnh thành và ức chế PXCĐK.
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung - Yờu cầu HS tỡm hiểu thụng tin SGK
cựng với thực tế hiểu biết trả lời cõu hỏi:
- Tiếng núi và chữ viết cú vai trũ gỡ trong đời sống? Yờu cầu HS lấy VD
cụ thể.
- GV giỳp HS hoàn thiện kiến thức.
- Tiếng núi cú vai trũ gỡ? - Chữ viết cú vai trũ gỡ?