một chiều (từ sợi nhỏnh tới thõn, từ thõn tới sợi trục).
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- GV thụng bỏo cú nhiều cỏch phõn chia cỏc bộ phận của hệ thần kinh (giới thiệu 2 cỏch).
+ Theo cấu tạo + Theo chức năng
- Yờu cầu HS quan sỏt H 43.2, đọc kĩ bài tập, lựa chọn cụm từ điền vào chỗ trống. - Gọi 1 HS bỏo cỏo kết quả.
Cho HS nhận xột, trả lời cõu hỏi:
- Xột về cấu tạo, hệ thần kinh gồm những bộ phận nào?
- Dõy thần kinh do bộ phận nào của nơron cấu tạo nờn?
- Căn cứ vào chức năng dẫn truyền xung thần kinh của nơron cú thể chia mấy loại dõy thần kinh?
- Dựa vào chức năng hệ thần kinh gồm những bộ phận nào? Sự khỏc nhau về
chức năng của 2 bộ phận này?
II. Tỡm hiểu cỏc bộ phận của hệ thần kinh kinh
Kết luận:
a. Dựa vào cấu tạo hệ thần kinh gồm: + Bộ phận trung ương gồm bộ nóo tương ứng.
+ Bộ phận ngoại biờn gồm dõy thần kinh và cỏc hạch thần kinh.
+ Dõy thần kinh: dõy hướng tõm, li tõm, dõy pha.
b. Dựa vào chức năng, hệ thần kinh được chia thành:
+ Hệ thần kinh vận động :điều khiển sự hoạt động của cơ võn 9là hoạt động cú ý thức).
+ Hệ thần kinh sinh dưỡng: điều hoà hoạt động của cỏc cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản (là hoạt động khụng cú ý thức).
IV. Kiểm tra, đỏnh giỏ
- GV treo tranh cõm cấu tạo nơron, yờu cầu HS trỡnh bày cấu tạo và chức năng của nơron.
- Hoàn thành sơ đồ sau:
... ...
Hệ thần kinh Tuỷ sống ... Bộ phận ngoại biờn
Hạch thần kinh V. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 SGK. - Đọc mục “Em cú biết”.
Ngày soạn: 25 /1 / 2009 Ngày dạy:
Tiết 46 Bài 44: THỰC HÀNH
TèM HIỂU CHỨC NĂNG (LIấN QUAN ĐẾN CẤU TẠO) CỦA TUỶ SỐNG
A. MỤC TIấU.
Khi học xong bài này, HS: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tiến hành thành cụng cỏc thớ nghiệm quy định. - Từ thớ nghiệm và kết quả quan sỏt:
+ Nờu được chức năng của tuỷ sống, dự đoỏn được thành phần cấu tạo của tuỷ sống. + Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng. - Cú kĩ năng thực hành. - Cú ý thức kỉ luật, ý thức vệ sinh. B. PHƯƠNG PHÁP Nờu vấn đề và đàm thoại C. CHUẨN BỊ. - Chuẩn bị của GV:
+ Ếch 1 con, 1 đoạn tuỷ sống lợn tươi. + Bộ đồ mổ: đủ cho cỏc nhúm.
+ Dung dịch HCl 0,3%; 1%; 3%, cốc đựng nước ló, bụng thấm nước. - Chuẩn bị của HS (mỗi nhúm):
+ Ếch 1 con. + Khăn lau, bụng.
+ Kẻ sẵn bangr 44 vào vở.
D. TIẾN TRèNH BÀI DẠYI. Ổn định tổ chức I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra cõu 1, 2 SGK –Tr 138.
III. Bài mới
1.Đặt vấn đề :
VB: Trong bài trước cỏc em đó nắm được cỏc bộ phận của hệ thần kinh. Cỏc em biết rằng trung ương thần kinh gồm nóo và tuỷ sống. Tuỷ sống nằm ở đõu? Nú cú cấu tạo và chức năng như thế nào? chỳng ta cựng tỡm hiểu bài thực hành hụm nay để trả lời cõu hỏi đú.
2.Triển khai bài :
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung
- Yờu cầu HS huỷ nóo ếch, để nguyờn tuỷ.
- Yờu cầu HS tiến hành:
+ Bước 1: HS tiến hành thớ nghiệm 1, 2, 3 theo giới thiệu ở bảng 44.
- GV lưu ý: sau mỗi lần kớch thớch bằng axit phải rửa thật sạch chỗ cú axit, lau khụ để khoảng 3 – 5 phỳt mới kớch thớch lại.
- Từ kết quả thớ nghiệm và hiểu biết về phản xạ, GV yờu cầu HS:
- Dự đoỏn về chức năng của tuỷ sống?
- GV ghi nhanh dự đoỏn của HS ra gúc bảng.
+ Bước 2: GV biểu diễn thớ nghiệm 4,5.
- Cắt ngang tuỷ ở đụi dõy thần kinh thứ 1 và thứ 2 (ở lưng)
- Lưu ý: nếu vết cắt nụng cú thể chỉ cắt đường lờn (trong chất trắng ở mặt sau tuỷ sống) do đú nếu kớch thớch chi trước thỡ 2 chi sau cũng co (đường xuống trong chất trắng cũn).
- Em hóy cho biết thớ nghiệm này nhằm mục đớch gỡ?
+ Bước 3: GV biểu diễn thớ nghiệm 6 và 7 (huỷ tuỷ ở trờn vết cắt ngang rồi