THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục đích, yêu cầu:

Một phần của tài liệu Giáo án phân môn Luyện từ và Câu (Trang 72 - 74)

III. Các hoạt động dạy học:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục đích, yêu cầu:

I. Mục đích, yêu cầu:

- HS hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi đâu?).

- Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn; thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ. - Băng giấy.

III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ.

B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét:

- GV nhắc HS: Trước hết cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó, tìm thành phần trạng ngữ.

- GV mời một HS lên bảng gạch dưới bộ phận trạng ngữ trong câu, chốt lại lời giải:

Bài 1: Trạng ngữ (phần in đậm) trong các câu đã cho bổ sung ý nghĩa nơi chốn cho câu: a/ Trước nhà, mấy cây hoa giấy// nở tưng bừng.

b/ Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô đổ vào, hoa sấu//vẫn nở, vẫn vương vãi khắp thủ đô.

Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ vừa tìm được.

a/ Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng ở đâu?

b/ Hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vãi ở đâu? 3/ Phần ghi nhớ:

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.

4/ Phần luyện tập:Bài 1: Bài 1:

- GV mời một HS lên bảng gạch dưới bộ phận VN trong câu, chốt lại lời giải:

- Trước rạp, người ta dọn dẹp sạch sẽ, sắp một hàng ghế dài.

- Trên bờ, tiếng trống càng thúc dữ dội.

- Dưới những mái nhà ẩm nước, mọi người vẫn thu mình trong giấc ngủ mệt mỏi.

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của bài tập và nhắc HS phải

* Hoạt động của HS

- 2 HS trả lời.

- Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.

- Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 1,2.

- HS đọc lại các câu văn ở bài tập 1, suy nghĩ, phát biểu ý kiến.

- Vài HS đọc ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS suy nghĩ, làm bài vào vở. - HS phát biểu ý kiến.

thêm đúng là trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - GV dán 3 băng giấy lên bảng, mời 3 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải.

Bài 3:

- GV dán 4 băng giấy lên bảng, mời 4 HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải.

- GV nhận xét, chấm điểm.

5/ Củng cố, dặn dò:

- Bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu.

- HS làm bài, phát biểu ý kiến. - Một HS đọc nội dung bài tập, trả lời câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận nào?

Một phần của tài liệu Giáo án phân môn Luyện từ và Câu (Trang 72 - 74)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(81 trang)
w