III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động của G
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục đích, yêu cầu:
I. Mục đích, yêu cầu:
- HS biết giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác.
- Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trong những trường hợp tế nhị cần bày tỏ sự thông cảm với đối tượng giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ rộng và bút dạ. III. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động của GV A. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra 2 HS làm bài 2,3c của tiết học trước.
B. Bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Phần nhận xét: Bài 1:
- GV và cả lớp nhận xét.
Bài 2:
- GV phát bút dạ và phiếu cho 4 HS làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét.
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3:
- GV kết luận ý kiến đúng.
3/ Phần ghi nhớ:
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
4/ Phần luyện tập:Bài 1: Bài 1:
- GV phát phiếu cho 1 số nhóm
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- GV mời 2 HS tìm đọc các câu hỏi trong đoạn trích truyện Các em nhỏ và cụ già.
- GV: Trong đoạn văn có 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự hỏi nhau, 1 câu hỏi các bạn hỏi cụ già. Các em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu các bạn hỏi nhau không? Vì sao?
- GV nhận xét, dán bảng so sánh lên bảng, chốt lại lời giải đúng.
5/ Củng cố, dặn dò:
- Bài sau: MRVT: Đồ chơi- trò chơi.
* Hoạt động của HS
- 2 HS làm bài
- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, làm bài cá nhân. - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, viết vào vở bài tập. - HS tiếp nối nhau đọc câu hỏi của mình.
- HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc câu hỏi của mình. - HS đọc yêu cầu bài tập - Suy nghĩ, trả lời câu hỏi. - Vài HS đọc ghi nhớ.
- Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài
- HS đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi với bạn ngồi cạnh.
- HS trình bày. - HS đọc yêu cầu bài
- HS đọc lại các câu hỏi, suy nghĩ trả lời.
TUẦN 16: