II. Kiểm tra bài cũ: không I Bài mới :
B.Phơng pháp: Trực quan nêu vấn đề, hoạt động nhóm C Chuẩn bị: Hình 27, 28 SGK phóng to.
C. Chuẩn bị: Hình 27, 28 SGK phóng to. D. Tiến trình : I. ổ n định : (1/) - Lớp 7A : - Lớp 7B : - Lớp 7C : II. Bài cũ (2/) :
- Để xác định thời vụ gieo trồng căn cứ vào những yếu tố nào ? Vì sao ? Nêu các tiêu chí để xác định hạt giống tốt.
- Vì sao phải xử lý hạt giống ? Nêu phơng pháp xử lý hạt giống.
III. Bài mới :
* Tổ chức tình huống học tập
- Để tìm hiểu xem gieo trồng cây nông nghiệp có những phơng pháp nào ? vào học tiếp mục III của bài.
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung của phơng pháp
gieo trồng. III. Phơng pháp gieo trồng
1. Yêu cầu kĩ thuật 1. Yêu cầu kĩ thuật
- GV : Tuỳ theo mỗi loại cây trồng mà áp dụng các phơng pháp gieo trồng khác nhau ?
- Thời vụ
- Mật độ, khoảng cách. - Nông, sâu
? Gieo trồng cần phải đảm bảo các yêu cầu gì. - HS: thời vụ, mật độ, khoảng cách, độ nông, sâu - GV đa ra các câu hỏi để phân tích ý nghĩa của các yêu cầu.
? Thế nào là mật độ gieo trồng.
HS: Số lợng cây (số nhóm), số hạt giống gieo trồng trên 1 đơn vị diện tích nhất định.
GV: Mật độ gieo trồng thay đổi tuỳ theo giống cây, loại đất, điều kiện thời tiết.
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung VD: Lúa mùa ở Miền Bắc cấy với mật độ 26-30
khóm/ m2, vụ Xuân trời rét nên cấy dày từ 40-50 khóm/ m2.
? Nên gieo ntn để đảm bảo độ nông, sâu.
- HS: Những hạt có kích thớc lớn thì gieo sâu, hạt bé thì gieo nông.
- GV: Độ nông sâu khác nhau tuỳ theo loại cây. TB hạt đợc gieo sâu từ 2-5 cm.
- GV chốt lại các ý chính, HS ghi vở.
2. Ph ơng pháp gieo trồng (kẻ bảng và ghi nội
dung) 2. PhND ơng pháp gieo trồng.
PP Trồng bằng hạt Trồng bằng cây non ở địa phơng những loại cây trồng đợc gieo hoặc
trồng bằng những phơng pháp nào ?
1. Loại
cây Lúa, ngô, đậu Cây lấy gỗ, hoa màu 2. Cách làm Gieo vải, hàng, hốc Hàng, hốc GV: Ghi lên bảng các phơng pháp gieo trồng và
các loại cây phù hợp, giới thiệu, phân tích 2 ph- ơng pháp phổ biến: gieo hạt, trồng cây con
a. Gieo hạt 3. u, nh- ợc điểm Nhanh, ít tốn công, dụng cụ đơn giản - Tỉ lệ sống cao, dễ chăm sóc - GV: Phơng pháp này áp dụng đối với cây trồng
ngắn ngày (lúa, ngô, đổ, rau ...)
- GV treo hình vẽ 27 yêu cầu HS dựa vào HV thảo luận nhóm, ghi đúng tên các cách gieo hạt ở các hình vẽ và u, nhựơc điểm của từng cách. HS lên ghi vào bảng.
- HS: thảo luận nhóm, trả lời trên bảng. - GV: tổng hợp, bổ sung và thống nhất. b. Trồng bằng cây con.
- GV áp dụng với nhiều loại cây trồng ngắn ngày và dài ngày.
? Kể tên những loại cây trồng ngắn ngày và dài ngày, u nhợc điểm của phơng pháp này.
- HS
- GV: Để có cây con đủ tiêu chuẩn để đem trồng thì phải ơm cây trong vờn.
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 28 và điền đúng tên các phơng pháp gieo trồng ở hình vẽ. - HS:
Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung + Trồng bằng cành, hom (h.b)
? Nêu loại cây trồng bằng các phơng pháp đó.
IV. Củng cố :
- Đọc phần "Ghi nhớ".
- Nêu u, nhợc điểm của các phơng pháp gieo trồng ?
- Ngày nay, với sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật ngời ta đã sử dụng phơng pháp trồng cây nào ?
V. Dặn dò :
- Trả lời câu hỏi 3, học bài. Tìm hiểu thêm về các phơng pháp gieo trồng ở địa ph- ơng, u, nhợc điểm của từng phơng pháp.
- Chuẩn bị bài mới : Thực hành "Xử lý hạt giống bằng nớc ấm" + HS chuẩn bị : Mẫu hạt giống ngô và lúa (0,3 - 0,5 kg/ nhóm). Chậu đựng nớc loại nhỏ, rổ, muối, nớc lã.
Ngày soạn : Ngày giảng :
Tiết 19: THựC HàNH : Xử Lý HạT GIốNG BằNG NƯớC ấM A. Mục tiêu :
- Kiến thức : Biết cách xử lý hạt giống (lúa, ngô ...) bằng nớc ấm theo đúng quy trình.
- Kỹ năng : Làm đợc các thao tác trong quy trình xử lý, biết sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của nớc.
- Thái độ : Rèn luyện ý thức cẩn thận, chính xác, đảm bảo an toàn lao động.