- λ < λ 0, thay đổi U, nghiên cứ uI thế nào?
3. Gợi ý CNTT: Một số video về quang điện.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ. * Sự chuẩn bị của học sinh; nắm kiến thức cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số học sinh. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của Thày.
- Yêu cầu báo cáo sĩ số, chuẩn bị bài.
- Hiện tợng quang điện; các định luật quang điện. - Các cơng thức về quang điện.
- Nhận xét, đánh giá kiểm tra.
Hoạt động 2 ( phút) : Bài 45: Bài tập. Phần 1: Tĩm tắt kiến thức. * Tĩm tắt kiến thức: Nêu đợc các cơng thức về quang điện.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi bảng
- Trình bày cơng thức về quang điện.
- Nhận xét, bổ sung.
+ Các cơng thức về quang điện. - Yêu cầu HS nêu đợc các cơng thức về quang điện.
- Trình bày các cơng thức. - Nhận xét, tĩm tắt.
1. Tĩm tắt kiến thức:
a) Các cơng thức quang điện:
λ = = ε hf hc; 2 mv A 2 max 0 + = ε ; o 0 hc A A hc λ = => = λ ; 2 max 0 h m.v 2 1 e U = . P = NP.ε; NP: số photon ánh sáng trong 1 giây.
Ibh= Ne.e;Ne số êlectron quang điện trong 1s. ' N N H P e = ; NP'số photon ánh sáng đến K trong 1s. NP’ = H’.NP; H’ là số % ánh sáng đến catốt.
b) Phơng pháp giải: Đọc kỹ bài, xác định đại lợng c đã cho và cần tìm. Vận dụng cơng thức phù hợp.
* Nắm đợc cách giải bài tập về quang điện.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi bảng
- Đọc bài, tĩm tắt.
- Xác định bài cho: λ, A, Ibh, P. - Tìm λ0, v0, Uh, H.
- áp dụng các cơng thức trên tìm các đại lợng.
- Thay số tìm kết quả cuối cùng. - Nhận xét, bổ sung cho bạn.
+ Bài 1: Yêu cầu HS đọc kỹ đầu bài, tĩm tắt.
- Bài cho những đại lợng nào? - Tìm đại lợng nào?
- áp dụng cơng thức nào? - Thay số tìm kết quả cối cùng. - Nhận xét, đánh giá.
2. Bài tập: Làm các bài tập trong SGK và phiếu học tập. Mỗi bài cho học sinh đọc kỹ đầu bài, tĩm tắt, xác định đại lợng cần tìm, cơng thức cần áp dụng.
- Đọc bài, tĩm tắt.
- Xác định bài cho: λ. Wd, λ1, λ2. - Tìm hiện tợng quang điện xảy ra? Wd.
- áp dụng các cơng thức trên tìm các đại lợng.
- Thay số tìm kết quả cuối cùng. - Nhận xét, bổ sung cho bạn.
+ Bài 2: Yêu cầu HS đọc kỹ đầu bài, tĩm tắt.
- Bài cho những đại lợng nào? - Tìm đại lợng nào?
- áp dụng cơng thức nào? - Thay số tìm kết quả cối cùng. - Nhận xét, đánh giá.
- Đọc bài, tĩm tắt.
- Xác định bài cho: A. λ, Uh. - Tìm hiện tợng quang điện xảy ra? Wd.
- áp dụng các cơng thức trên tìm các đại lợng.
- Thay số tìm kết quả cuối cùng. - Nhận xét, bổ sung cho bạn.
+ Bài 3: Yêu cầu HS đọc kỹ đầu bài, tĩm tắt.
- Bài cho những đại lợng nào? - Tìm đại lợng nào?
- áp dụng cơng thức nào? - Thay số tìm kết quả cối cùng. - Nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố (Trong giờ).
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Về làm bài tập và đọc bài sau.
- Làm các bài tập trong SGK. SBT: - Đọc và chuẩn bị bài sau.
Tiết 77 hiện t– ợng quang điện trong Quang điện trở - Pin quang điện A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Nêu đợc hiện tợng quang dẫn là gì và giải thích hiện tợng quang dẫn bằng thuyết lợng tử ánh sáng. - Nêu đợc hiện tợng quang điện trong là gì và một số đặc điểm cơ bản của hiện tợng này.
- Nêu đợc quang điện tử là gì?
- Nêu đợc pin quang điện là gì, nguyên tắc cấu tạo và giải thích quá trình tạo thành hiệu điện thế giữa hai bản cực của pin quang điện.
• Kỹ năng
- Phân biệt hiện tợng quang điện trong và quang điện ngồi. - Giải thích hoạt động quang trở và pin quang điện.
1. Giáo viên:
- Hình vẽ 46.1 và 46.2 trong SGK. Máy tính dùng năng lợng mặt trời. - Những điều lu ý trong SGV.
2. Học sinh:
- Ơn lại kiến thức về dịng điện trong chất bán dẫn (SGK vật lí 11).