- λ < λ 0, thay đổi U, nghiên cứ uI thế nào?
3.Gợi ý CNTT: Một số video clis về hấp thụ, phản xạ ánh sáng, phát quang các chất.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức, kiểm tra bài cũ. * Sự chuẩn bị của học sinh; nắm kiến thức cũ.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- ổn định chỗ ngồi, báo cáo sĩ số học sinh. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của Thày.
- Yêu cầu báo cáo sĩ số, chuẩn bị bài.
- 2 tiên đề Bo và giải thích sự tạo thành quang phổ vạch của hyđrơ.
- Nhận xét, đánh giá kiểm tra.
Hoạt động 2 ( phút) :Bài 48: Sự hấp thụ ánh sáng. Màu sắc các vật. Sự phát quang. Phần 1: hiện tợng hấp thụ ánh sáng, hấp thụ lọc lựa, kính màu.
* Nắm đợc khái niệm hấp thụ ánh sáng, hấp thụ lọc lựa…
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi bảng
- Đọc SGK phần 1.a, tìm hiểu hấp thụ ánh sáng...
- Thảo luận nhĩm, trình bày sự hấp thụ ánh sáng, hấp thụ lọc lựa. - Nhận xét, bổ sung.
- Trả lời câu hỏi C1.
+ Hiện tợng hấp thị ánh sáng. - Yêu cầu HS tìm hiểu hấp thụ ánh sáng.
- Trình bày hiểu biết về hấp thụ ánh sáng của vật.
- Nhận xét, tĩm tắt.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1.
1. Hấp thụ ánh sáng: a) Định nghĩa: SGK
b) Định luật về hấp thụ ánh sáng: SGK
- Đọc SGK phần 1.b.
- Thảo luận nhĩm, trình bày ... - Nhận xét, bổ sung.
- Trả lời câu hỏi C2.
+ Sự hấp thụ lọc lựa: Đọc phần 1.b, tìm hiểu sự hấp thụ lọc lựa, kính màu. - Trình bày sự hấp thụ ánh sáng, kính màu. - Nhận xét, bổ sung, tĩm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C2.
c) Hấp thụ lọc lựa: SGK
Hoạt động 3 ( phút) : Phần 2: Sự phản xạ lọc lựa, màu sắc các vật. * Nắm đợc sự phản xạ lọc lựa, màu sắc các vật.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Nội dung ghi bảng
- Đọc SGK tìm hiểu phản xạ lọc lựa.
- Thảo luận nhĩm, trình bày sự phản xạ lọc lựa.
- Nhận xét, bổ sung trình bày của bạn.
+ Sự phản xạ lọc lựa. Đọc phần 2. Tìm hiểu phản xạ lọc lựa thế nào? - Trình bày sự phản xạ lọc lựa của các vật.
- Nhận xét, tĩm tắt.
2. Phản xạ (tán xạ) lọc lựa: SGK.
các vật.
- Trình bày màu sắc các vật. - Nhận xét, bổ sung.
Tìm hiểu màu sắc các vật do đâu? - Trình bày màu sắc các vật. - Nhận xét, bổ sung, tĩm tắt.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi chép tĩm tắt.
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thày.
- Tĩm tắt kiến thức trong bài.
- Trả lời các câu hỏi sau bài học trong phiếu học tập - Đọc “Em cĩ biết” sau bài học.
- Nhận xét, đánh giá kết quả bài dạy.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà - Về làm bài tập và đọc bài sau.
- Làm các bài tập trong SGK. - Đọc và chuẩn bị bài sau.
Tiết 80 Sự phát quang. – Sơ lợc về Laze A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Hiểu hiện tợng quang - phát quang. - Phân biệt đợc huỳnh quang và lân quang. - Phất biểu đợc định luật Stốc về phát quang. - Hiểu đợc Laze là gì và một số ứng dụng của laze.
• Kỹ năng
- Phân biệt đợc phân biệt sự khác nhan giữa huỳnh quang và lân quang. - Giải thích hoạt động của laze.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên:
- Bút trỏ leze.
- Những điều cần lu ý trong SGV.
2. Học sinh:
- Ơn lại kiến thức về chuyển mức năng lợng. Bài 45.