- GV cho HS tự làm bài Chữa bài.
TIN VI T NAM Ệ I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Nhận biết các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng. - Bước đầu biết đổi tiền.
- Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. - Thích học giờ Toán.
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ: Luyện tập.
B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.
- GV giới thiệu: Khi mua, bán hàng ta tjhường sử dụng "Tiền" và hỏi: "Trước đây chúng ta đã làm quen với những loại giấy bạc nào?" (100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng). - Dòng chữ "Năm nghìn đồng" và số 5000. - Dòng chữ "Mười nghìn đồng" và số 10000. Hoạt động 2: Thực hành. * Bài 1:
* Bài 2: Một tờ giấy bạc 2000 đồng đổi được mấy tờ bạc 1000 đồng?
* Bài 3:
a) Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ, so sánh giá tiền của các đồ vật để xác định vật có giá tiền ít nhất là qủa bóng bay, vật có giá tiền nhiều nhất là lọ hoa.
Củng cố - Dặn dò:
- HS chữa bài tập 2.
- HS quan sát kỹ cả hai mặt của từng tờ giấy bạc nói trên và nhận xét những đặc điểm như: - Màu sắc của tờ giấy bạc.
- Dòng chữ "Hai nghìn đồng" và số 2000.
- HS tự làm bài và chữa bài.
- HS quan sát câu mẫu, hướng dẫn HS cách làm bài.
+ Phải lấy 2 tờ giấy bạc loại 1000 đồng để được 2000 đồng. HS tự làm rồi chữa.
- HS đổi tiền.
b) HS phải thực hiện phép cộng (nhẩm) 1000 + 1500 = 2500
Rồi trả lời câu hỏi:
+ Mua một quả bóng bay và một chiếc bút chì hết 2500 đồng.
- Về nhà xem lại bài.
Tu nầ
LUY N T PỆ ẬI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học.
- Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ. Tính tự giác, thích học Toán.
II. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ:
- Gọi Hs lên bảng chữa bài 2, 3.
B- Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.
* Bài 1:
* Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu của bài. + Phần a: Có thể lấy ra 3 tờ 1000 đồng, 1 tờ 500 đồng và 1 tờ 100 đồng hoặc 1 tờ 2000 đồng, 1 tờ 1000 đồng, 1 tờ 500 đồng và 1 tờ 100 đồng.
* Bài 3: Hướng dẫn HS quan sát tranh rồi lần lượt làm các phần a, b.
* Bài 4:
Củng cố - Dặn dò:
- HS chữa bài 2, 3. - HS lắng nghe.
- HS phải xác định được số tiền trong mỗi ví. - So sánh kết quả tìm được.
- Rút ra kết luận:
+ Chiếc ví C có nhiều tiền nhất.
- Chọn ra những tờ giấy bạc trong khung bên trái để cộng lại bằng số tiền tương ứng bên phải rồi tự làm bài và chữa bài..
- HS nêu nhiều cách làm khác nhau.
- HS phải xem tranh, chọn ra những đồ vật có giá tiền là 3000 đồng, rồi trả lời câu hỏi:
+ Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ tiền để mua được cái kéo.
Bài giải:
- Mẹ mua hết số tiền là:
6700 + 2300 + 9000 (đồng) - Cô bán hàng phải trả lại số tiền là:
10000 – 9000 = 1000 (đồng)
Đáp số: 1000 đồng