I.MỤC TIÊU : Giúp HS Giúp HS
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa mi-li-mét vuông và xen-ti-mét- vuông .
-Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự , mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích . Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1 cm ( phóng to ), bảng đơn vị đo diện tích chưa viết để HS thực hiện . -HS chuẩn bị theo giấy tập để vẽ .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG DẠY HĐ HỌC
Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông
*Mục tiêu : Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông. Quan hệ giữa
mi-li-mét vuông và xen-ti-mét-vuông .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích .
-Nhận xét và cho điểm .
-Để đo những diện tích rất bé người ta dùng đơn vị mi-li-mét vuông . -Hướng dẫn HS dựa vào bảng đơn vị đo diện tích để trả lời
? Mi-li-mét vuông là diện tích của hình nào ? ( Hình vuông ) và có cạnh dài là bao nhiêu mét ? ( 1 mm ) . HS đọc và viết kí hiệu . 1 mm.
-GV treo hình vẽ đã chuẩn bị sẵn . Các em đặt tờ giấy đã được dặn ở bài trước
HTHĐ:CẢ LỚP -Trả lời . -Trả lời . -Trả lời nhận xét .HS nhắc lại .
và dựa theo ô tập các em chia mỗi cạnh hình vuông thành 10 phần bằng nhau . Nối các điểm chia để tạo thành các hình vuông nhỏ quan sát hình vẽ tự xác định : hình vuông 1 cm2 gồm bao nhiêu hình vuông 1 mm2 . ( 100 hình vuông ) .
? Vậy 1 xen-ti-mét vuông bằng bao nhiêu mi-li-mét-vuông ? ( 100 mm2 ) -Gọi HS lên bảng viết kí hiệu . Còn lại viết bảng con . 1 cm2 = 100 mm2
-Gọi vài HS nhắc lại .
? 1 mm2 bằng mấy phần cm2 ( 1 / 100 cm2 )
Hoạt động 2 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích
*Mục tiêu : Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự , mối quan hệ của các đơn vị đo diện
tích trong bảng đơn vị đo diện tích .Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác .
*Cách tiến hành : +Bước 1 :
-Hướng dẫn HS hệ thống hóa các đơn vị đo diện tích đã học thành bảng đơn vị đo diện tích .
? Hãy đọc tên bảng đơn vị đo diện tích Treo bảng phụ có kẻ bảng để HS lên viết từng tên của bảng đơn vị đo diện tích .
? Hãy cho biết những đơn vị nào bé hơn mét vuông và nó nằm ở phía nào của đơn vị m2 ? ( dm2 , cm2 , mm2 ; bên phải )
? Hãy cho biết những đơn vị nào lớn hơn mét vuông và nó nằm ở phía nào của đơn vị m2 ? ( km2 , hm2 , dam2 ; bên trái )
-Gọi vài HS nhắc lại tên bảng đơn vị đo diện tích .
+Bước 2 : Hướng dẫn HS nhận xét
? Mỗi đơn vị đo diện tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền kề sau nó ? 100 ? Mỗi đơn vị đo diện tích bằng mấy phần gấp bao nhiêu lần đơn vị lớn hơn liền kề trước nó ? ( 1 / 100 )
? Các em em hãy nhận xét : Sự gấp và kém hơn của các đơn vị liền nhau ở bảng đơn vị đo diện tích có gì khác so với bảng đơn vị đo đọ dài và đo khối lượng ?
+Bảng đơn vị đo diện tích : Mỗi đơn vị liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 100 lần + Bảng đơn vị đo khối lượng và độ dài : Mỗi đơn vị liền kề nhau hơn ( kém ) nhau 10 lần
-Cho HS nối tiếp nhau đọc lại bảng đơn vị đã hoàn thành như SGK .
Hoạt động 3 : Thực hành ( trang 28 )
*Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập trang 28 . *Cách tiến hành : -Quan sát thực hiện trên giấy tập Trả lời nhận xét . -Trả lời nhận xét viết bảng đọc . HTHĐ:CẢ LỚP 1 cm2 = 100 mm2 1 hm2 = 100 dam2
-Giải bài toán Chữa bài nhận xét .
HTHĐ:CẢ LỚP
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài
+Bước 2 : HS giải toán theo yêu cầu bài tập chữa bài nhận xét .
Bài 1 : Rèn luyện cách đọc , viết số đo diện tích với đơn vị mm2 . HS tự làm bài đổi vở để chữa bài nhận xét .
Bài 2 : Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo .
a/.Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé(bao gồm cả những số đo có hai tên đơn vị ) b/.Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn(bao gồm cả những số đo có hai tên đơn vị ) -Chữa bài theo từng cột nhận xét .
*Ta thấy mỗi đơn vị liền nhau hơn kém 100 lần . Vậy mỗi đơn vị đo diện tích ứng với mấy chữ số trong số đo diện tích ? ( 2 chữ số )
-Các em chú ý đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé và ngược lại .
Bài 3 : Hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu bài tập . Chuyển đổi đơn vị đo
diện tích .
-Viết vào tập chữa bài nhận xét .
* Củng cố-dặn dò :-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 26 .
Bài 26 MÔN TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS
-Củng cố mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .
-Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Mi-li-mét vuông . Bảng đơn vị đo diện tích .
-Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích . ? Mỗi đơn vị đo diện tích liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? Nhận xét và cho điểm .
1.Bài mới : Luyện tập .
*Hoạt động : Thực hành ( trang 28 - 29 )
*Mục tiêu : Giúp HS củng cố mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .Rèn kỹ
năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài
+Bước 2 : HS giải toán theo yêu cầu bài tập chữa bài nhận xét .
-Trả lời .
-Nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp .
Bài 1 : Củng cố cho HS cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo thành số đo
dưới dạng phân số ( hay hỗn số ) có một đơn vị cho trước . -HS làm theo mẫu chữa bài nhận xét .
Bài 2 : Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo .
-Đổi 3 cm2 5 mm2 = 305 mm2 chon phương án đúng để khoanh tròn ( B )
Bài 3 : Hướng dẫn HS đổi đơn vị rồi so sánh để chọn dấu thích hợp vào chỗ
chấm . ( theo hàng ngang : = ; < ; > ; > )
Bài 4 : HS đọc đề bài , tự giải chữa bài nhận xét .
? Kết quả cuối cùng đơn vị là gì ? ( mét vuông ) Bài giải
Diện tích của một viên gạch lát nền là : 40 x 40 = 1600 ( cm2 ) Diện tích căn phòng là : 1600 x 150 = 240 000 ( cm2 ) Đổi ra mét vuông : 240 000 cm2 = 24 m2
Đáp số : 24 m2
3.Củng cố-dặn dò :-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 27 .
-Giải bài toán Chữa bài nhận xét .
-Trả lời .
-Giải bài toán Chữa bài nhận xét .
Bài 27 MÔN TOÁN
HÉC - TA
I.MỤC TIÊU : Giúp HS
-Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta . Quan hệ giữa héc-ta và mét vuông . -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với héc-ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích . ? Mỗi đơn vị đo
diện tích liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu lần ? Nhận xét và cho điểm .
2.Bài mới : Héc - ta
*Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta
*Mục tiêu : Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta . Quan
hệ giữa héc-ta và mét vuông .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : Hướng dẫn HS thực hiện viết kí hiệu .
? Thông thường , khi đo diện tích một thửa ruộng , một khu rừng ,… người ta dùng đơn vị đo nào nhiều nhất ? ( héc - ta ) .
? Theo em 1 héc-ta bằng bao nhiêu héc-tô-mét-vuông ?
-Trả lời .
-Nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp .
-Trả lời nhận xét .
+Bước 2 : HS thực hiện nhận xét chốt ý.
*Thông thường , khi đo diện tích một thửa ruộng , một khu rừng ,… người ta dùng đơn vị đo nhiều nhất là héc - ta . Kí hiệu ha .
* 1 héc-ta bằng bao nhiêu 1 héc-tô-mét-vuông . 1 ha = 1 hm2
? Theo em 1 hm2 bằng bao nhiêu m2 ? ( 10 000 m2 )
? Vậy 1 héc-ta bằng bao nhiêu mét-vuông ? . ( 1 ha = 1 hm2 = 10 000 m2 ) -Cho HS viết gọn vào bảng con : 1 ha = 10 000 m2 HS đọc lại . *Hoạt động 2 : Thực hành ( trang 29 - 30 )
*Mục tiêu : Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( trong mối quan hệ với
héc-ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài
+Bước 2 : HS giải toán theo yêu cầu bài tập chữa bài nhận xét . Bài 1 : Rèn luyện cho cách đổi đơn vị đo .
a/. Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé . b/. Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn .
-Chữa bài theo từng cột . Hỏi HS cách thực hiện đổi trình bày nhận xét .
Bài 2 : Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo ( có gắn thực tế ) làm bài chữa bài
nhận xét . ( kết quả : 22 200 ha = 222 km2 )
Bài 3 : HS đọc thầm bài tập làm bài nhận xét .
-Khi HS chữa bài yêu cầu HS nêu cách làm .
a/. 85 km2 < 850 ha . Ta có 85 km2 = 8500 ha mà 8500 ha > 850 ha nên 85 km2 < 850 ha . Vậy ta viết S vào ô trống .
Bài 4 : HS đọc đề bài , tự giải chữa bài nhận xét .
? Kết quả cuối cùng đơn vị là gì ? ( mét vuông ) Bài giải Đổi ha ra m2 : 12 ha = 120 000 m2
Diện tích mảnh đất dùng để xây tòa nhà chính của trường là : 120 000 : 40 = 3 000 ( m2 )
Đáp số : 3 000 m2 .
-Ở bài 4 HS có thể tính diện tích mảnh đất dùng để xây tòa nhà chính của trường theo đơn vị hec - ta ( 3/10 ha ) , rồi sau đó mới đổi ra mét vuông .
( 12 x 1 / 40 = 12 / 40 = 3 / 10 ha => 3 / 10 x 10 000 = 3 000 m2 )
3.Củng cố-dặn dò :
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 28 .
Đọc lại .
-Giải bài toán Chữa bài nhận xét . -Trả lời . -Làm bài Chữa bài nhận xét .