ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
-Nhận biết tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) ; quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau .
-Nắm được cách đọc, viết số thập phân .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong SGK .
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Hàng của số thập phân . đọc, viết số thập phân
*Hoạt động 1 : Giới thiệu các hàng , giá trị của các chữ số ở các hàng và cách đọc , viết số thập phân
*Mục tiêu : Nhận biết tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản thường
gặp ) ; quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau .Nắm được cách đọc, viết số thập phân .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : GV cho ví dụ các số thập phân .Gọi HS nêu phần nguyên và phần
thập phân Nhận xét và cho điểm .
-Hướng dẫn HS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở SGK để nhận ra cách viết và đọc như SGK phần a, b, c
+Bước 2 : HS trình bày đọc số nhận xét chốt ý
? Muốn đọc số thập phân ta đọc như thế nào ? ( GV chốt ý như SGk trang 38 ) ? Muốn viết số thập phân ta viết như thế nào ? (GV chốt ý như SGk trang 38 )
+Bước 3 : Gọi HS đọc lại nội dung SGK trang 38 .
*Hoạt động 2 : Thực hành ( trang 38 )
*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp ) .
-Nhắc lại tựa bài . -Cả lớp . -Trả lời nhận xét . -Đọc lại .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .
+Bước 2 : HS làm bài chữa bài nhận xét . Bài 1 : GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài .
-Phần a/. 2,25 đọc là hai phẩy hai mươi lăm .
Số 2,25 có phần nguyên là 2 ; phần thập phân là 25 / 100 ; trong số 2,25 kể từ trái qua phải , 2 chỉ 2 đơn vị , 2 chỉ 2 phần mười , 5 chỉ 5 phần trăm .
-Phần b và c thực hiện tương tự như phần a .
Bài 2 : Cho HS tự làm chữa bài nhận xét .
-Khi chữa bài HS phải đọc từng số thập phân đã viết được .
*Kết quả viết là : a/. 5, 9 ; b/. 24,18 ; c/. 55,555 ; d/. 2002,08 ; e/. 0,001 .
Bài 3 : Cho HS tự làm chữa bài nhận xét đọc lại kết quả
6,33 = 6 33 ; 18,05 = 18 5 ; 217,908 = 217 908
100 100 1000
2.Củng cố-dặn dò : Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 35 .
-Cả lớp . -Chữa bài nhận xét . -Đọc lại kết quả .
Bài 35 MÔN TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
-Biết cách chuyển tên các hàng của số thập phân ( dạng đơn giản thường gặp ) ; quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau .
-Nắm được cách đọc, viết số thập phân .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Hàng của số thập phân . đọc, viết số thập phân
? Muốn đọc số thập phân ta đọc như thế nào ? ? Muốn viết số thập phân ta viết như thế nào ? -Nhận xét và cho điểm .
2.Bài mới : Luyện tập
*Hoạt động 1 : Thực hành ( trang 38 - 39 )
*Mục tiêu : Biết đọc, viết số thập phân ( ở các dạng đơn giản thường gặp ) . *Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .
+Bước 2 : HS làm bài chữa bài nhận xét . Bài 1 :
-Phần a/.GV hướng dẫn cho HS thực hiện theo mẫu ở SGK để chuyển một phân số ( thập phân ) có tử số lớn hơn mẫu số thành một hỗn số HS tự làm bài rồi chữa bài .Khi làm bài các em chỉ viết theo mẫu không trình bày như cách làm như SGK .
-Phần b/. Gợi ý cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân rồi viết hỗn số mới tìm được ở phần a thành số thập phân theo mẫu ở SGK .
Bài 2 : Cho HS tự làm như bài 1 chữa bài nhận xét .
-Khi chữa bài HS chỉ viết kết quả cuối cùng còn bước chuyển từ phân số thành hỗn số thì làm ở vở nháp . ( 45 /10 = 4,5 )….. -Trả lời -Nhắc lại tựa bài . -Cả lớp . -Chữa bài nhận xét .
*Kết quả : 4,5 ; 83,4 ; 19,54 ; 2,167 ; 0,2020 .
Bài 3 : Cho HS tự làm theo mẫu chữa bài nhận xét đọc lại kết quả
2,1 m = 21 dm ; 5,27 m = 527 cm ; 8,3 m = 830 cm ; 3,15 m = 315 cm .
Bài 4 : HS đọc yêu cầu bài tập .
? Từ 3 / 5 để có mẫu số là 10 ta phải làm sao ? ( nhân cả tử và mẫu cho 2 ) Cho HS tự làm theo mẫu chữa bài nhận xét .
-Phần a/. 3 / 5 = 6 / 10 ; 3 / 5 = 60 / 100 -Phần b/. 6 / 10 = 0,6 ; 60 / 100 = 0,60
-Phần c/. Có thể viết 3 / 5 thành các số thập phân như 0,6 ; 0,60
3.Củng cố-dặn dò :
Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 36 .
-Đọc lại kết quả .
-Chữa bài nhận xét .