II. DỰ KIẾN ĐỀ KIỂM TR A: Thời gian 45 phút kể từ khi bắt đầu làm bài.
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân .
-Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ : Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
-Gọi HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên . Cho ví dụ . -Nhận xét và cho điểm .
2.Bài mới : Nhân một số thập phân với một số thập phân
*Hoạt động 1 : Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân
*Mục tiêu :Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân . *Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS tóm tắt ví dụ 1 nêu hướng giải (diện tích mảnh vườn bằng
tích của chiều dài và chiều rộng ) nêu phép tính giải bài toán : 6,4 x 4,8 = ? ( m2 )
+Bước 2 : Thực hiện phép tính :
HS đổi đơn vị đo m2 trở thành dm2 thực hiện bài toán như số tư nhiên : 64 x 48 = 3072 ( dm2 ) . Sau đó chuyển 3072 dm2 = 30,72 m2 để tìm ra kết quả
6,4 x 4,8 = 3072 ( m2 )
+Bước 3 : HS so sánh hai kết quả của hai phép nhân để thấy được cách thực
hiện phép nhân hai số thập phân nêu nhận xét về cách nhân hai số thập phân ( như SGK trang 59 ) .
+Bước 4 : Từ nhận xét HS thực hiện phép tính ở ví dụ 2 : 4,75 x 1,3 = ?
Nêu cách tính như ví dụ 2 ở SGK trang 59 nhận xét Vài HS nêu lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân .
*Ở quy tắc ta chú ý các bước : nhân đếm tách
*Hoạt động 2 :Thực hành ( trang 59 )
*Mục tiêu : Vận dụng quy tắc làm bài tập . Bước đầu nắm được tính chất
-Trả lời .Cho ví dụ
-Nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp . -Thực hiện ví dụ 1 nhận xét . -Thực hiện ví dụ 2 nhận xét . -Nêu quy tắc nhắc lại quy tắc - HS lên làm bài
giao hoán của phép nhân hai số thập phân .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .
+Bước 2 : HS làm bài chữa bài nhận xét .
Bài 1 : HS tự làm bài chữa bài , nêu cách thực hiện nhận xét
*Kết quả : a/.38,7 b/. 108,875 c/.1,128 d/.35,217
? Các em có nhận xét gì về kết quả với thừa số thứ nhất ?
*Phần thập phân của tích là tổng phần thập phân của cả hai thừa số .
Bài 2 : GV kẻ sẵn bảng cho HS lên bảng làm . Cả lớp làm ở vở nhận xét
nêu tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân .
*Phép nhân các số thập phân có tính chất giao hoán : Khi đổi chỗ hai thừa số của một tích thì tích không thay đổi a x b = b x a vài HS nhắc lại .
-Phần a .
a b a x b b x a
2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2.36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8,235 -Phần b. HS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân để đọc ngay kết quả ở dòng thứ hai HS nêu cách thực hiện nhanh ở kết quả thứ hai ( dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân )
Bài 3 : HS đọc đề bài ,1 HS giải , cả lớp làm vào vở nhận xét .
Bài giải
Chu vi vườn cây hình chữ nhật là : ( 15,62 + 8,4 ) x 2 = 48,04 ( m ) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là : 15,62 x 8,4 = 131,208 ( m2 )
Đáp số : 131,208 m2 .
3.Củn g cố-dặn dò :
-HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân . -VD:2,6 x 2,4 =
Gọi 2 hs lên bảng cùng giải. GV nhận xét tuyên dương .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 59 .
trên bảng chữa bài nêu cách thực hiện nhận xét . -Làm bài giải thích nhận xét . -Đọc đề bài làm bài nhận xét
-Nêu lại quy tắc .
Bài 59 Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
-Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 , ….. -Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số thập phân .
-Củng cố kỹ năng đọc , viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Bài mới : Luyện tập
*Hoạt động : Thực hành ( trang 60 )
*Mục tiêu : Giúp HS : Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với
0,1 ; 0,01 ; 0,001 , …..Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số thập phân . Củng cố kỹ năng đọc , viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân .
*Cách tiến hành :
+Bước 1 : HS đọc thầm đề bài .
+Bước 2 : HS làm bài chữa bài nhận xét .
Bài 1 : *Phần a : Gọi HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với 10 , 100 ,
100 , …..Cho ví dụ Nhận xét và cho điểm
-Yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 142,57 x 0,1 = ? ( 14,257 ) và kết quả của phép nhân 142,57 x 10 = ? ( 142,57 ) -So sánh hai kết quả nêu nhận xét như SGK trang 60
-Thực hiện tiếp phép tính và tìm kết quả 531,75 x 0,01 = ? ( 53,175 ) và tìm kết quả của phép tính 531,75 x 100 = ? ( 531,75 )
-So sánh hai kết quả nêu nhận xét như SGK trang 60
nêu quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 , …..
*Lưu ý : chuyển dấu phẩy về bên trái một , hai , ba …. chữ số *Phần b : HS vận dụng quy tắc để thực hiện
-HS nêu kết quả nhận xét giữa tích và thừa số thứ nhất : Chữ số giống
nhau nhưng cách đặt dấu phẩy khác nhau ( dấu phẩy ở tích chuyển về bên trái so với dấu phẩy ở thừa số thứ nhất )
-Nhắc lại tựa bài .
-Cả lớp . -Làm bài so sánh nhận xét . -Nêu quy tắc . -Nêu kết quả nhận xét .
Bài 2 : HS tự tính ( chuyển đơn vị về ki-lô-mét vuông ) nhận xét
*Kết quả : 1000 ha = 10 km2 ; 125 ha = 1,25 km2
12,5 ha = 0,125 km2 ; 3,2 ha = 0,032 km2
Bài 3 : Ôn về tỷ lệ bản đồ
-HS nhắc lại về ý nghĩa của tỉ số 1 : 1 000 000 biểu thị tỷ lệ bản đồ : “ 1 cm trên bản đồ thì ứng với 1000 000 cm = 10 km trên thực tế ”
-HS nhận ra 19,8 cm trên bản đồ ứng với : 19.8 x 10 = 198 ( km ) trên bản đồ .
2.Củn g cố-dặn dò :
-HS nhắc lại cách thực hiện nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 , …..
VD : 3,12 x 0,1 = ,12 x 10 =
Cho hs nêu miệng kết quả.
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bị bài 60 .
-Làm bài nhận xét .
-Nêu ý nghĩa tỷ lệ bản đồ nêu kết quả bài toán nhận xét
-Nhắc lại quy tắc .
Bài 60 Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : Giúp HS :
-Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân .
-Bước đầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên HĐ của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs lên bảng làm lại bài 2