từ ngữ trong văn nghị luận.
dùng từ ngữ khác nhau.
- Nhợc điểm lớn nhất của đoạn văn (1) là dùng từ thiếu chính xác, khơng phù hợp vĩi đối tợng đợc nĩi tới. Đĩ là những từ ngữ: nhàn rỗi, chẳng thích làm thơ, vẻ đẹp lung linh.
- ở đoạn văn (2) cũng cịn mắc một số lỗi về dùng từ. Tuy nhiên, ở đoạn văn này đã biết cách trích lại các từ ngữ đợc dùng để nĩ chính xác cái thần trong con ngời Bác và thơ Bác của các nhà nghiên cứu, các nhà thơ khác làm cho văn cĩ hình ảnh sinh động, giàu tính thuyết phục.
- Các từ ngữ: linh hồn Huy Cận; nỗi hắt hiu trong cõi trời; hơi giĩ nhớ thơng; một tiếng địch buồn; sáo Thiên Thai; điệu ái tình; lời li tao...đợc sử dụng đều thuộc lĩnh vực tinh thần, mang nét nghĩ chung: u sầu, lặng lẽ rất phù hợp với tâm trạng Huy Cận trong tập Lửa thiêng.
- Các từ ngữ giàu tính gợi cảm (đìu hiu, ngậm ngùi dài, than van, cảm thơng) cùng với lối xng hơ đặc biệt (chàng) và hàng loạt các thành phần chức năng nêu bật sự đồng điệu giữa ngời viết (Xuân Diệu) với nhà thơ Huy Cận.
- Bài tập yêu cầu sửa chữa lỗi dùng từ trong đoạn văn:
+ Các từ ngữ sáo rỗng, khơng phù hợp với đối tợng: Kịch tác gia vĩ đại, kiệt tác,...
+ Dùng từ khơng phù hợp với phong cách văn bản chính luận: viết nh nĩi, quá nhiều từ ngữ thuộc phong cách ngơn ngữ sinh hoạt: ngời ta ai mà chẳng, chẳng là gì cả, phát bệnh.
II/ Cách sử dụng và kết hợp các kiểu câu trong văn nghị luận luận
Kết cấu phần này cũng tơng tự nh phần một: ba bài tập tự luận và một câu hỏi tổng hợp. Do đĩ cách tiến hành cũng t- ơng tự nh ở phần trên.
Tiết 2
Bớc 1: GV cho HS tìm hiểu ví dụ (1) (2) trong SGK và làm rõ các nội dung theo yêu cầu trong SGK.
Bớc 1: GV cho HS tìm hiểu ví dụ (1) (2) trong SGK và làm rõ các nội dung theo yêu cầu trong SGK.
- Đối tợng bình luận và nội dung cụ thể của hai đoạn văn khác nhau.
+ Đoạn văn của chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện thái độ căm thù trớc tội ác của thực dân Pháp. Thái độ này đợc thể hiện qua cách xng hơ, sử dụng các câu ngắn, cĩ kết cấu cú pháp t- ơng tự nh nhau.
+ Đoạn văn của Nguyễn Minh Vĩ đợc diễn đạt theo kiểu nêu phản đề: nêu ý kiến đối lập rồi ngay lập tức bác bỏ và nêu ý kiến của mình. Cách hành văn nh vậy tạo khơng khí đối thoại, trao đổi đồng thời cũng khẳng định sự trả lời dứt khốt của tác giả. Cách xng hơ ở đây cũng khác. Đĩ là cách xng hơ thân mật (anh).
