Để cĩ một câu cĩ hàm ý, ngời ta thờng dùng cách nĩi chủ ý vi phạm một (hoặc một số) phơng châm hội thoại nào đĩ, sử dụng các hành động nĩi gián tiếp (Chủ ý vi phạm phơng châm về lợng (nĩi thừa hoặc thiếu thơng tin mà đề tài yêu cầu; chủ ý vi phạm ph- ơng châm quan hệ, đi chệch đề tài cuộc giao tiếp; chủ ý vi phạm phản cách thức, nĩi mập mờ, vịng vo, khơng rõ ràng rành mạch.
đọc thêm:
Mùa lá rụng trong vờn
(Trích)
Ma Văn Kháng
I. Mục tiêu cần đạt
- Hiểu đợc diễn biến tâm lí của các nhân vật, nhất là chị Hồi và ơng Bằng trong buổi cúng tất niên chiều ba mơi tết. Từ đĩ thấy đợc sự quan sát tinh tế và cảm nhận tinh nhạy của nhà văn về những biến động, đổi thay trong t tởng, tâm tí con ngời Việt Nam giai đoạn xã hội chuyển mình.
- Trân trọng những giá trị của văn hĩa truyền thống. II- chuẩn bị
- GV hớng dẫn HS đi th viện tìm hiểu thêm về nhà văn Ma Văn Kháng và tiểu thuyết Mùa lá rụng trong vờn, tổ chức xem phim (nếu cĩ điều kiện).
III- tiến trình lên lớp - ổn định tổ chức.
- Kiểm tra:+ Kiểm tra bài Chiếc thuyền ngồi xa. + Kiểm tra việc chuẩn bị bài mới của HS. - Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm
hiểu khái quát về tác giả, tác phẩm
HS đọc SGK, tĩm tắt nét chính.
I. Tìm hiểu chung
1. Tác giả
Ma Văn Kháng, tên khai sinh là Đinh Trọng Đồn, sinh năm 1936, quê gốc ở phờng Kim Liên, quận Đống Đa, Hà Nội, là ngời cĩ nhiều đĩng gĩp tích cực cho sự vận động và phát triển nhiều mặt của văn học nghệ thuật. Ơng đợc tặng giải thởng văn học ASEAN năm 1998 và giải thởng Nhà nớc về văn học nghệ thuật năm 2001.
Tác phẩm chính (SGK)
2. Mùa lá rụng trong vờn
Tiểu thuyết đợc tặng giải thởng Hội nhà văn Việt Nam năm 1986. Thơng qua câu chuyện xảy ra trong gia đình ơng Bằng, một gia đình nền nếp, luơn giữ gia pháp nay trở nên chao đảo trớc những cơn địa chấn tinh thần từ bên ngồi, nhà văn bày tỏ niềm lo lắng sâu sắc cho giá trị truyền thống trớc những đổi thay của thời cuộc .
Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu giá trị của đoạn trích
1. GV tổ chức cho HS đọc, tĩm tắt và tìm hiểu nhân vật chị Hồi. Cĩ thể nêu câu hỏi:
Anh (chị) cĩ ấn tợng gì về nhân vật chị Hồi? Vì sao mọi ngời trong gia đình đều yêu quí chị?
HS làm việc cá nhân, trình bày suy nghĩ của mình trớc lớp.
