Gợi ý tiến trình tổ chức dạy học tiết

Một phần của tài liệu Giáo án sử 8 cả năm (theo pp mới củ BGD) (Trang 154 - 155)

- ở Nam Kì, thực dân Pháp tiến hành xây dựng bộ máy cai trị và bĩc lột về kinh tế Thái độ của triều đình Huế: Đối với Pháp tiếp tục muốn thơng lợng để chia sẻ quyền

c.gợi ý tiến trình tổ chức dạy học tiết

1. Kiểm tra bài cũ

1.Câu hỏi: Nội dung chính của Hiệp ớc Hác- măng (1883)

Nội dungtrả lời

+ Triều đình Huế chính thức thừa nhận nền bảo hộ của Pháp ở Bắc Kì và Trung Kì, cắt tỉnh Bình Thuận ra khỏi Trung kì, nhập vào đất Nam Kì thuộc Pháp. Ba tỉnh Thanh- Nghệ- Tĩnh đợc sáp nhập vào Bắc Kì.

+ Triều đình đợc cai quản vùng đất Trung Kì, nhng mọi việc phải thơng qua viên Khâm sứ ngời Pháp ở Huế.

+ Cơng sứ ngời Pháp ở các tỉnh Bắc kì thờng xuyên kiểm sốt những cơng việc của quan lại triều đình, nắm các quyền trị an, nội vụ.

+ Mọi việc giao thiệp với nớc ngồi đều do Pháp nắm. 2.Câu hỏi: Em cĩ nhận xét gì về Hiệp ớc Hác- Măng.

Nội dung trả lời

+ Nớc Việt Nam bị chia cắt thành ba miền với chế độ cai trị khác nhau

+ Phạm vi chủ quyền của triều đình Huế bị thu hẹp chỉ cịn ở Trung Kì (từ Quảng Trị trở vào và từ Ninh Thuận trở ra)

* Mở bài

Tiết học trớc chúng ta đã biết sau hai Hiệp ớc 1883, 1884, Phạm vi chủ quyền của triều đình Huế bị thu hẹp chỉ cịn ở Trung Kì. Nhng phe chủ chiến trong triều đình Huế vẫn hi vọng giành lại chủ quyền từ tay Pháp. Nhờ cĩ sự ủng hộ của các quan lại và nhân dân, phe chủ chiến đã ra sức chuẩn bị để chống Pháp lâu dài. Quyết định chủ động tấn cơng quân Pháp đêm 4 rạng 5/7/1885 đã mở đầu phong trào kháng Pháp khá mạnh mẽ trong những năm cuối thế kỉ XIX.

Bài Phong trào kháng chiến chống Pháp trong những năm cuối thế kỉ XIX sẽ đợc học trong 2 tiết.

Trong tiết học hơm nay, chúng ta tìm hiểu về cuộc phản cơng đĩ và những nét lớn của phong trào Cần vơng.

* Bài mới

Cơng việc của thày Cơng việc của trị

Một phần của tài liệu Giáo án sử 8 cả năm (theo pp mới củ BGD) (Trang 154 - 155)