II-.ĐDDH: Bảng phu..
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết từ đó nối từ nào trong câu ?
-GV nhận xét – cho điểm..
B.Dạy bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi
tựa bảng.
*.Bài tập 1:
-Cho HS đọc đoạn văn.
-GV gợi ý : Khu bảo tồn đa dạng sinh học được thể hiện trong đoạn văn.
-GVKL: Khu Bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu trữ được nhiều động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú.
-Cả lớp và GV nhận xét
*.Bài tập 2: Cho HS đọc đề bài. -Cho HS hoạt động nhóm.
-Cho HS phát biểu ý kiến.
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- GV nhận xét đánh giá chung.
*Bài tập 3: Cho HS đọc đề bài.
-GV giải thích yêu cầu bài tập. -Cho HS nêu tên đề tài mình chọn.
-1 em đặt câu có quan hệ từ mà, thì hay bằng.
-1 em đọc đoạn văn, 1 em đọc chú thích. -HS đọc lại trao đổi bạn bên cạnh trả lời: +Động vật : 55 loài có vú, hơn 300 loài chim, 40 loài bò sát.
+Thực vật : hàng trăm loài cây.
-HS đọc nội dung bài và làm bài. -Thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày.
+Hành động bảo vệ môi trường: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc.
+Hành động phá hoại môi trường: phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, buôn bán động vật hoang dã, đánh cá bằng điện. -HS đọc đề bài.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
-Cho HS viết bài.
-GV hướng dẫn giúp đỡ các em yếu. -Cho HS đọc bài mình viết.
-Cả lớp và GV nhận xét cho điểm. -Củng cố: -Dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GD.BVMT: Các em phải có lòng yêu quý, ý thức BVMT, từ đó có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
-GV nhận xét tiết học và dặn hs đọc lại nhiều lần bài học.
-Vài em đọc bài viết của mình.
KỂ CHUYỆN