III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nêu lại kết quả bài tập 1 và đặt câu miêu tả dáng người.
-GV nhận xét – cho điểm.
B.Dạy bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi
tựa bài lên bảng.
*.Bài tập 1:
-Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.
H: Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ như thế nào ?
-Cho HS làm bài tập. -Cho HS tìm thêm từ -Cả lớp và GV nhận xét.
*.Bài tập 2: Cho HS nêu đề bài. -Cách hướng dẫn giống như bài tập 1. a/.Đánh là một từ nhiều nghĩa.
b/Trong là những từ đồng nghĩavới nhau. c/.Đậu là những từ đồng âm với nhau.
-Vài em nêu và đặt câu..
-HS đọc yêu cầu của đề bài. -2 em đọc ghi nhớ ở bảng phụ. -HS làm bài vào vở bài tập.
+Từ đơn: hai, bước, đi, trên, cắt, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn.
+Từ phức: Từ ghép: cha con, mặt trời, chắc nịch.
Từ láy: rực rỡ, lênh khênh. -Cho HS tìm thêm từ đơn, từ phức. -HS tự làm bài tập và nêu kết quả. a/.đánh cờ, đánh giặc, đánh trống. b/.trong veo, trong vắt, trong xanh. c/.thi đậu, xôi đậu, chim đậu trên cành.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3: Hoạt động nhóm.
-Cho HS đọc đề bài.
H: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm trong bài “Cây rơm”.
-Cho các nhóm trình bày kết quả -Các nhóm khác và GV nhận xét.
-Bài tập 4: Cho HS tìm hiểu đề bài.
-Cho HS nêu kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét bổ sung.
-Củng cố – dặn dò:
-GV nhận xét tiết học và dặn hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
-HS đọc ghi nhớ về từ đồng âm, đồng nghĩa, nhiều nghĩa
-Thảo luận nhóm. -HS đọc đề bài.
-Tinh ranh : tinh nghịch, tinh khôn, ….. -Dâng : hiến, nộp, cho, biếu, đưa, …….. -Eâm đềm : êm ả, êm ái, êm dịu, …..
*Không chọn từ đồng nghĩa vì thay thế vào nó không chính xác bằng từ đã chọn.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả. -HS đọc đề bài
-HS nêu kết quả và nêu từ thích hợp (mới – cũ ; xấu – tốt , mạnh – yếu).
KỂ CHUYỆN
Tiết: 17 Bài dạy: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Ngày soạn:………
Ngày dạy:………
I-.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1-.Rèn kĩ năng nói:
-Biết tìm và kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những ngwoif biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngwoif khác.
-Biết trao đổi với bạn bè về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. -
2-.Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II-.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình.
-2 em nối tiếp nhau kể. .
GIÁO VIÊN HỌC SINH
-GV nhận xét – cho điểm.
B.Bài mới:
1/.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi
tựa bài lên bảng.
-Cho HS đọc yêu cầu của đề bài. -GV gạch dưới những từ cần chú ý. -GV kiểm tra việc HS tìm truyện. -Cho HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể. -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
-Cho HS kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện.
-Tổ chức cho HS thi kể chuyện, GV ghi bảng tên HS, tên câu chuyện của em kể. -Cả lớp nhận xét, Gv cho điểm.
(chuyện có hay không, giọng điệu, cử chỉ, kể tự nhiên, hấp dẫn không).
-Bình chọn người kể hay nhất.
*Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học, về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
-Đọc trước đề bài và gợi ý SGK để tìm được câu chuyện em sẽ kể trước lớp.
-HS đọc yêu cầu của đề bài.
-Vài em giới thiệu câu chuyện của mình. -HS kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-3 em kể chuyện của mình chọn, kể xong các em đều nói ý nghĩa câu chuyện của mình.
-HS có thể mời các bạn khác nhận xét chuyện của mình.
TẬP ĐỌC