Bài 26 : CƠ CẤU NỀN KINH TẾ
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bài học, học sinh cần nắm:
1, Về kiến thức:
- Trình bày được khái niệm nguồn lực, hiểu được các loại nguồn và vai trị của chúng đối với sự phát triển kinh tế – xã hội.
- Hiểu khái niệm cơ cấu kinh tế và các bộ phận hợp thành cơ cấu kinh tế.
2, Về kiõ năng
-Phân tích các sơ đồ, bảng số liệu, về nguồn lực phát triển kinh tế và cơ cấu nền kinh tế.
- Biết cách tính cơ cấu kinh tế theo ngành, vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu ngành kinh tế của các nhĩm nước.
3, Về thái độ hành vi :
- Nhận thức được các nguồn lực để phát triển kinh tế và cơ cấu kinh tế của Việt Nam và địa phương, từ đĩ cĩ những cố gắng trong học tập nhằm phục vụ nèn kinh tế của đất nước sau này.
II.CHUẨN BỊ :1. Giáo viên : 1. Giáo viên :
-Sơ đồ nguồn lực vàcơ cấu nền kinh tế.
-Biểu đồ cơ cấu và sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
2. Học sinh : Đọc bài, nhận xét được tình hình phân bố dân cư trên thế giới.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp : 1’.Điểm danh, kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
2.Kiểm tra bài cũ : khơng.
3. Bài mới. Mở bài : Nguồn lực phát triển kinh tế là gì? Cơ cấu nền kinh tế là gì? Cĩ các loại nguồn lực nào? Vai trị của mỗi loại nguồn lực đối với sự phát triển KT-XH như thế nào?
Thờ i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học
5’
10’
HĐ1: cá nhân B1:Phân nhiệm vụ.
- Nêu khái niệm nguồn lực và các loại nguồn lực
B2: GV tĩm tắt và giải thích rõ hơn khái niệm và sự phân chia các nguồn lực, nguồn lực bên trong(nội lực) nguồn lực bên ngồi ( ngoại lực)
HĐ2: cặp
B1: giao nhiệm vụ . -Hãy nêu vai trị của từng loại nguồn lực đối với sự phát triển kinh tế – xã hội
HĐ1: cá nhân
B1: đọc mục I SGK và dựa vào sơ đồ trả lời câu hỏi: - B2: HS trình bày,lớp gĩp y.ù
HĐ2: cặp
B1:Đọc bài mục 3 trang 100, trả lời câu hỏi.
B2: HS trả lời, lớp gĩp ý, bổ sung.
I Các nguồn lực phát triển kinh tế tế
1. Khái niệm: ( SGK )
2. Các loại nguồn lực
* Nguồn lực được phân thành ba loại:
+ Vị trí địa lí.
+Nguồn lực tự nhiên. +Nguồn lực KT – XH.
2.Vai trị của nguồn lực đối với sự phát triển kinh tế.
+Vị trí địa lí tạo ra những thuận lợi hoặc khĩ khăn cho việc trao đổi, tiếp cận giữa các vùng, giữa
20’
và cho ví dụ chứng minh? B2: GV chuẩn xác kiến thức và bổ sung làm rõ thêm vai trị của từng loại nguồn lực.
HĐ3: cả lớp
B1: Phân nhiệm vụ.
-Em hiểu cơ cấu nền kinh tế là gì?
-Dựa vào sơ đồ em hãy phân biệt các bộ phận của cơ cấu nền kinh tế?
- Dựa vào bảng 26, hãy nhận xét về cơ cấu ngành và sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành của thế giới, các nước phát triển, đang phát triển và của Việt Nam?
-Liên hệ cơ cấu kinh tế tỉnh nhà. B2: GV chuẩn xác kiến thức và giải thích khái niệm cơ cấu lãnh thổ và mối quan hệ giữa cơ cấu lãnh thổ và cơ cấu ngành.
HĐ3: cả lớp
B1: HS đọc SGK: Cơ cấu nền kinh tế: Dựa vào bảng 26 cơ cấu GDP theo ngành thời kì 1990 – 2004 (%) trang 101 nêu nhận xét. Quan sát bảng 26 SGK nêu nhận xét. B2: HS trình bày, lớp gĩp ý, bổ sung các quốc gia. + Nguồn lực tự nhiên (TNTN và điều kiện tự nhiên ) là điều kiện cần thiết cho quá trình sx.
+ Nguồn lực KT - XH tạo cơ sở cho việc lựa chọn chiến lược phát triển kinh tế.
II. Cơ cấu nền kinh tế.
1.Khái niệm: ( SGK )
2. Các bộ phận hợp thành cơ cấu nền kinh tế.
+ Cơ cấu ngành kinh tế +Cơ cấu thành phần k.tế + Cơ cấu lãnh thổ
a.Cơ cấu ngành: là tập hợp tất cả các ngành hình thành nền kinh tế và các mối quan hệ tương đối ổn định giữa chúng.
b.Cơ cấu lãnh thổ: là sản phẩm của quá trình phân cơng lao động theo lãnh thổ, được hình thành do việc phân bố của các ngành theo khơng gian địa lí.
+ Cơ cấu lãnh thổ gắn bĩ chặt chẽ với cơ cấu ngành kinh tế. Cĩ các cơ cấu lãnh thổ khác nhau ứng với mỗi cấp phân cơng lao động lãnh thổ: Tồn cầu, khu vực, quốc gia, vùng.
c. Cơ cấu thành phần kinh tế: hình thành dựa trên cơ sở chế độ hình thành dựa trên cơ sở chế độ sở hữu, bao gồm nhiều thành phần kinh tế cĩ tác động qua lại với nhau.
4. Củng cố – Dặn dị: 5’.Phân biệt các loại nguồn lực và ý nghĩa của từng loại đối với sự p. triển kinh tế.
-Hướng dẫn bài tập 2 cuối bài: xử lí số liệu, số liệu tuyệt đối sang số liệu tương đối (%) -Tính tỉ lệ % của mỗi khu vực sản xuất sau đĩ lập thành bảng. Đơn vị ( % ), vẽ 4 biểu đồ trịn
Khu vực GDP
( % )
Trong đĩ
NN CN DV
Tồn thế giới
Các nước thu nhập thấp Các nước thu nhập TB Các nước thu nhập cao.
100100 100 100 100 4 23 10 2 32 25 34 27 64 52 56 71
Bài mới : Địa lí Nơng nghiệp: Nắm: Vai trị, đặc điểm, các nhân tố, một số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG.
Ngày soạn: 28/11/2007 Tiết thứ: 30
Chương VII: ĐỊA LÍ NƠNG NGHIỆP
Bài 27 : VAI TRỊ, ĐẶC ĐIỂM, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI
PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP.
MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ NƠNG NGHIỆP
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau bài học, học sinh cần nắm:
1, Về kiến thức:
-Hiểu và trình bày được vai trị, đặc điểm của nơng nghiệp.
-Phân tích được ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên, kinh tế – xã hội tới sự phát triển và phân bố nơng nghiệp.
-Phân biệt được một số hình thức chủ yếu của tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp (TCLTNN)
2, Về kiõ năng
-Biết phân tích sơ đồ, bảng thống kê để tìm kiến thức.
- Tham gia ủng hộ tích cực vào việc thực hiện các chính sách phát triển NN ở địa phương - 3, Về thái độ hành vi :
- Tham gia tích cực những chính sách phát triển nơng nghiệp và những hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp cụ thể ở địa phương.
II.CHUẨN BỊ :1. Giáo viên : 1. Giáo viên :
-Sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng đến nơng nghiệp( phĩng to)
-Một số hình ảnh về các vùng nơng nghiệp điển hình, về sử dụng tiến bộ KHKT trong NN.
2.Học sinh : Đọc bài, nhận xét các bảng thống kê.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định lớp : 1’.Điểm danh, kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
2.Kiểm tra bài cũ : Vai trị của các nguồn lực đối với sự phát triển kinh tế?
Trả lời: Vị trí địa lí tạo thuân lợi hoặc gây khĩ khăn. Nguồn lực tự nhiên là nguồn vật chất phục vụ trực tiếp cho cuộc sống, phục vụ cho phát triển kinh tế. Nguồn lực kinh tế xã hội, lựa chọn chiến lược phát triển phù hợp với điều kiện đất nước trong từng giai đoạn.
3. Bài mới. Mở bài : NN là ngành sx vật chất lâu đời, cị vai trị như thế nào đối với đời sống và sản xuất? NN cĩ đặc điểm gì? Phân bố NN chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào? để trả lời những câu hỏi đĩ ta học bài hơm nay.
i gian 8’ 7’ 12’ HĐ1: cả lớp B1: đặt câu hỏi: -NN theo nghĩa rộng gồm những ngành nào? xuất hiện từ lúc nào? cĩ vai trị gì đối với đời sống và sản xuất.
-Tại sao đối với nhiều nước đang phát triển, đơng dân đẩy mạnh SXNN là nhiệm vụ chiến lược hàng đầu?
B2: GV chuẩn kiến thức: liên hệ ở Việt nam .
HĐ2: cặp B1: Đặt câu hỏi:
-Trình bày đặc điểm của ngành sản xuất NN?
B2: GV chuẩn xác kiến thức
HĐ3: Nhĩm
B1: Phân 4 nhĩm, nhiệm vụ. + N1,2: -Nhĩm tự nhiên gồm những nhân tố nào? phân tích ảnh hưởng của từng nhân tố tới phân bố NN. Lấy ví dụ cụ thể để chứng minh.
+ Nhĩm 3,4: Nhĩm nhân tố KT – XH cĩ những nhân tố nào? phân tích ảnh hưởng của từng nhân tố tới phân bố NN. Lấy ví dụ cụ thể chứng minh.
HĐ1: cả lớp.
B1: Dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời câu hỏi:
- B2: HS trình bày,lớp gĩp y.ù
HĐ2: cặp
B1:Dựa vào SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi: B2: HS trả lời, lớp gĩp ý, bổ sung.
HĐ3: Nhĩm
B1: N1,2: Đọc SGK phân tích nhân tố tự nhiên trả lời câu hỏi:
N3,4: Phân tích nhân tố kinh tế – xã hội.