II. đồ dùng dạy học
3. Nội dung bài mới: (38 phút)
Hoạt động 1: Khái niệm cảm ứng ở động vật (8 phút)
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Cho học sinh lấy vài ví dụ về cảm ứng ở động vật?
- Từ đó cho biết cảm ứng là gì ?
* Khái niệm
- Cảm ứng là khả năng nhận biết kích thích và phản ứng lại các kích thích đó.
- làm bài tập (sgk): Khi lỡ chạm tay vào chiếc gai nhọn trong bụi cây, thì rụt tay lại.
Hãy xác định:
- bộ phận tiếp nhận kích thích (?)
- bộ phận phân tích, tổng hợp th/ tin (?) - bộ phận thực hiện phản ứng (?)
HS: Vận dụng khái niệm cảm ứng; Tái
hiện lại kiến thức sinh học 8 trả lời câu hỏi
GV: Gọi 2 học sinh trình bày bài làm của mình.
Yêu cầu:
- Nêu đợc khái niệm nh sgk
- xác định đợc bộ phận tiếp nhận kt: cơ quan thụ cảm ở tay
- bộ phận điều khiển: tuỷ sống - bộ phận thực hiện: Cơ ở tay
GV: nhận xét, bổ sung và kết luận:
* Để có C/Ư, động vật cần có:
- bộ phận tiếp nhận kích thích: thụ thể hoặc cơ quan thụ cảm
- bộ phận phân tích, tổng hợp th/ tin hệ thần kinh: Hệ thần kinh
- bộ phận thực hiện phản ứng: cơ, tuyến ….
* HTK đóng vai trò chủ yếu, quyết định mức độ cảm ứng.
Hoạt động 2: Cảm ứng ở các nhóm động vật (30 phút)
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Treo tranh hình 25.1, 25.2 sgk
HS: tìm hiểu hình thức cảm ứng của
thuỷ tức , Giun dẹp, Đỉa, Côn trùng (ở các mức độ có cấu tạo TK khác nhau).
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trong 10 phút hoàn thành phiếu học tập sau
Nhóm động vật Đặc điểm tổ chức thần kinh Hình thức cảm ứng u điểm nhợc điểm 1. Cảm ứng ở động vật nguyên sinh - co rút chất nguyên sinh. 2. Cảm ứng ở động vật có hệ thần kinh dạng lới - TK dạng lới: phản ứng với kích thích Bằng toàn bộ cơ thể => tiêu tốn nhiều năng lợng