I. Mục tiêu: Học sinh phân biệt đợc phản xạ sinhdỡng và phản xạ vận
2. Học sinh: Ôn tập toàn bộ nội dung kiến thức của chơng hệ thần kinh.
III. Nội dung.
Câu 1: Dùng các từ: (chất trắng, chất xám, khe và rãnh thuỳ thái dơng, đỉnh,
trán) điền vào chỗ chấm trong các câu sau sao cho phù hợp với cấu tạo của đại não. - Bề mặt của đại não đợc phủ một lớp..(1)... làm thành vỏ não...(2).... làm tăng diện tích của võ não. Vỏ não chỉ dày khoảng 2 - 3mm, gồm 6 lớp chủ yếu là tế bào hình tháp.
- Các rãnh chia mỗi nửa đại não thành các thuỳ. Rãnh đỉnh ngăn cách thuỳ...
(3)... và thuỳ...(4)..., rãnh thái dơng ngăn cách thuỳ trán và thuỳ đỉnh với ...(5)... Trong các thuỳ, các khe đã tạo thành các hồi hay khúc cuộn não.
- Dới vỏ là ...(6)... trong đó có chứa các nhân nền (nhân dới vỏ).
Câu 2: Đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng trong các câu sau:
Vùng chức năng chỉ có ở ngời, không có ở động vật. - Vùng cảm giác.
- Vùng hiểu tiếng nói. - Vùng thính giác.
Câu 3: Hoàn thành sơ đồ sau: a. Xét về mặt cấu tạo... Tuỷ sống Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên Hạch TK b) Xét về mặt c/n có thể phân biệt:
HTK... điều kiện hoạt động hệ cơ xơng Hệ thần kinh
HTK... điều hoà hoạt động của các cơ quan nội tạng.
Câu 4: a) Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện lấy VD.
b) Nêu ý nghĩa của sự hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đối với đời sống con ngời.
Biểu điểm.
Câu 1: 3 điểm. Câu 2: 1,5 điểm. Câu 3: 2,5 điểm. Câu 4: 3 điểm.
Ngày soạn:. . .
Ngày dạy: . . .
Tiết 56: hoạt động thần kinh cấp cao ở ngời I. Mục tiêu:
- Học sinh phân tích những điểm giống và khác nhau giữa phản xạ có điều kiện ở ngời với động vật nói chung và thú nói riêng.
- TB vai trò của tiếng nói và chữ viết, khả năng t duy trìu tợng ở ngời.