II. Đồ dùng dạy-học:
Ngời đi săn và con vợn
I. Mục đích - yêu cầu:
A. Tập đọc:
- Đọc đúng:
- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến 2. Rèn luyện kỹ năng đọc - hiểu:
- Hiểu các từ mới cuối bài
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một học sinh bị tật nguyền
B. Kể chuyện:
1. Rèn luyện kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, học sinh biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
2. Rèn luyện kỹ năng nghe
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh SGK
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1: Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ: 3' - 5'
HS kể chuyện: “Cuộc chạy đua trong rừng”
2. Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 1- 2’ b. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
? Bài đợc chia làm mấy đoạn Đoạn 1
- Đọc đúng: Đê - rốt- xi, Cô - ret- ti, Xtac - đi, Ga - rô-nê - Giải nghĩa: gà tây, bò mông
- GV hớng dẫn đọc giọng sôi nổi, nhấn giọng từ ngữ thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nỗ lực của HS khi luyện tập - Đọc mẫu
- HS đọc Đoạn 2
- Đọc đúng: Nen - li, khuyến khích, khuỷu tay - Giải nghĩa: chật vật
- GV hớng dẫn đọc giọng hân hoan, chậm rãi - Đọc mẫu - HS đọc
Đoạn 3:
- Đọc đúng: khuỷu tay
- Gv hớng dẫn đọc giọng hân hoan, cảm động - Đọc mẫu - HS đọc
+ HS đọc nối tiếp đoạn + HS đọc cả bài
Tiết 2:
c. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm đoạn 1
? Nhiệm vụ của bài thể dục là gì?
? Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục nh thế nào - HS đọc thầm đoạn 2
? Vì sao Nen - li đợc miễn tập thể dục
? Vì sao Nen - li cố xin thầy cô cho đợc tập nh mọi ngời - HS đọc thầm đoạn 3
? Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li ? Em hãy tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện - GV chốt nội dung câu chuyện
d. Luyện đọc diễn cảm (3 - 5 )’
- Giáo viên hớng dẫn đọc toàn bài - Đọc mẫu lại đoạn 2 - HS luyện đọc diễn cảm từng đoạn
- HS đọc cả bài
B. Kể chuyện (15 -17 )’ 1. GV nêu nhiệm vụ:
- HS đọc yêu cầu kể chuyện 2. Hớng dẫn HS kể chuyện
- GV hớng dẫn HS chọn lời một nhân vật để kể và nhập vai của nhân vật đó. - Gọi 1 HS kể mẫu. Nhận xét
3. Củng cố - dặn dò (4 - 6 )’ - Hệ thống bài - nhận xét
- Nhắc HS luyện đọc, tập kể lại câu chuyện.
________________________________________________________________
Thứ ba ngày 29 tháng 4 năm 2008
Chính tả (nghe - viết)