I Đồ dùng dạy học
Nhân hoá, ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?
I. Mục đích yêu cầu:
- Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá: Nhận ra hiện tợng nhân hoá, nêu đợc cảm nhận bớc đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá
- Ôn luyện về câu hỏi: Vì sao? Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi vì sao?
II. Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học
Hãy nêu một số từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật Tìm các từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ thuật
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: 1-2’
b. Hớng dẫn học sinh làm bài tập:28-30’
Bài 1:
HS đọc yêu cầu bài:
- Lớp đọc thầm đoạn thơ, trao đổi nhóm Các sự vật, con vật đợc tả trong đoạn thơ
Các sự vật, con vật đợc tả bằng những từ ngữ nào? Cách tả và gọi sự vật, con vật nh vậy có gì hay?
GV gọi HS các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung GV ghi lên bảng lớp
GV chốt: Cách gọi và tả sinh vật, con vật nh vậy làm sao cho các sự vật, con vật trở nên sinh động, gần gũi đáng yêu hơn
Bài 2:
HS đọc yêu cầu bài
GV hớng dẫn HS mẫu câu a.
? Cả lớp cời rộ lên vì sao? (vì sao cả lớp cời rộ lên) HS trả lời: Vì câu thơ vô lí quá
GV gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi? Vì sao?
Phần còn lại HS làm vở: Gạch dới bộ phận trả lời câu hỏi vì sao? GV chấm, chữa.
Bài 3:
HS đọc yêu cầu bài tập GV đa bảng phụ ghi câu hỏi
HS dựa vào bài TĐ: Hội vật lần lợt trả lời các câu hỏi Cả lớp, giáo viên nhận xét bổ sung
e. Củng cố dặn dò: 3-5’
Chấm - nhận xét bài HS
__________________________________________________________________
Thứ năm ngày 13 tháng 3 năm 2008
Tập viết