SỰ PHỨC TẠP HÓA VĂ

Một phần của tài liệu sinh 7 cã năm của KIÊN GIANG (Trang 111 - 113)

IV. KIỂM TRA-ĐÂNH GIÂ

2. SỰ PHỨC TẠP HÓA VĂ

- GV yíu cầu:

+ Nghiín cứu SGK vă quan sât hình 52.2 trang 173.

+ Hoăn thănh phiếu học tập “ Sự phức tạp hóa vă sự phđn hóa bộ phận di chuyển ở động vật” như trong SGK trang 173.

- GV ghi nhanh đâp ân của câc nhóm lín bảng theo thứ tự 1, 2,3...

- GV nín hỏi HS: Tại sao lựa chọn loăi động vật với đặc điểm tương ứng? ( để củng cố kiến thức)

- Khi nhóm năo chọn sai GV giảng giải để HS lựa chọn lại.

- GV yíu cầu câc nhóm theo dõi phiếu kiến thức chuẩn.

- Câ nhđn tự nghiín cứu tóm tắt SGK quan sât hình 52.2

- Thảo luận nhóm hòan thănh nội dung phiếu học tập

- Đại diện một văi nhóm trả lời đâp ân  nhóm khâc bổ sung.

HS theo dõi, sửa chữa ( nếu cần).

TT Đặc điểm cơ quan di chuyển Tín đơn vị 1

2 3 4

Chưa có bộ phận di chuyển, có đời sống bâm, cố định Chưa có bộ phận di chuyển, di chuyển chậm kiểu sđu đo Bộ phận di chuyển rất đơn giản ( mấu lồi cơ vă tơ bơi) Bộ phận di chuyển đê phđn hóa thănh chi phđn đốt

San hô, hải quỳ Thủy tức Rươi Rết, thằn lằn 5 Bộ phận di chuyển được phđn hóa thănh câc chi có cấu tạo vă chức năng khâc nhau

5 đôi chđn bò vă 5 đôi chđn bơi Vđy bơi với câc tia vđy 2 đôi chđn bò, 1 đôi chđn nhảy

Băn tay, băn chđn cầm nắm Chi 5 ngón có măng bơi

Cânh được cấu tạo bằng măng da Cânh được cấu tạo bằng lông vũ

Tôm Câ chĩp Chđu chấu Khỉ, vượn Ếch Dơi Chim, gă - Yíu cầu HS theo dõi lại nội

dung trong phiếu học tập trả lời cđu hỏi:

+Sự phức tạp vă phđn hóa bộ phận di chuyển ở động vật thể hiện như thế năo?

- HS tiếp tục trao đổi nhóm theo 2 cđu hỏi.

-Yíu cầu níu được:

+ Từ chưa có bộ phận di chuyển đến có bộ phận di chuyển đơn giản  phức tạp

2. SỰ PHỨCTẠP HÓA VĂ TẠP HÓA VĂ SỰ PHĐN HÓA CÂC BỘ PHẬN DI CHUYỂN Ở

+ Sự phức tạp vă phđn hóa năy có ý nghĩa gì?

- GV tổng kết lại ý kiến của HS thănh 2 vấn đề đó lă:

+ Sự phđn hóa về cấu tạo câc bộ phận di chuyển.

+ Chuyín hóa dần về chức năng. - GV yíu cầu HS tự rút ra kết luận.

dần.

+ Sống bâm  di chuyển chậm  di chuyển nhanh

+ Giúp cho việc di chuyển có hiệu qủa. - Đại diện một nhóm trình băy. Nhóm khâc bổ sung. ĐỘNG VẬT Sự phức tạp hóa vă phđn hóa của bộ phđn di chuyển giúp động vật di chuyển có hiệu qaủ thích nghi với điều kiện sống.

IV. CỦNG CỐ:

HS lăm băi tập:

1. Câch di chuyển: “đi, bay, bơi” lă của loăi động vật năo? a. Chim

b. Dơi Đâp ân c c. Vịt trời

2. Nhóm động vật năo dưới đđy chưa có bộ phận di chuyển, có đời sống bâm, cố định? a. Hải quy, đỉa, giun

b. Thủy tức, lươn, rắn Đâp ân c c. San hô, hải quỳ

3. Nhóm động vật năo có bộ phận di chuyển phđn hóa thănh chi 5 ngón để cầm nắm? a. Gấu, chó, mỉo

b. Khỉ, sóc, dơi Đâp ân c c. Vượn, khỉ, tinh tinh

V. DẶN DÒ

- Học băi trả lời cđu hỏi trong SGK

- Kẻ trước bảng tr. 176 SGK văo vở băi tập - Ôn lại nhóm động vật đê học

- Đọc mục “ Em có biết”.

_________________________________________________________________

Tuần: Tiết:

Một phần của tài liệu sinh 7 cã năm của KIÊN GIANG (Trang 111 - 113)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(140 trang)
w