IV. KIỂM TRA-ĐÂNH GIÂ
BỘ THÚ HUYỆT VĂ BỘ THÚ TÚ
I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
HS níu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loăi, số bộ, tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thâi cấu tạo với những điều kiện sống khâc nhau.
2.Kĩ năng: Rỉn kĩ năng quan sât, so sânh, Kĩ năng hoạt động nhóm
3.Thâi độ: Giâo dục ý thức học tập yíu thích bộ môn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 48.1, 48.2 SGK
- Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt vă thú có túi * HS: Kẻ bảng SGK tr. 157 văo băi học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của lớp thú
- GV yíu cầu HS nghiín cứu SGK tr. 156 trả lời cđu hỏi:
+ Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm năo?
+ Người ta phđn chia lớp thú dựa trín đặc điểm cơ bản năo?
- GV níu nhận xĩt vă bổ sung thím: Ngoăi đặc điểm sinh sản, khi phđn chia người ta còn dựa văo điều kiện sống, chi vă bô răng.
Níu 1 số bộ thú: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ,...
Yíu cầu HS tự rút ra kết luận.
- HS tự đọc thông tin trong SGK vă theo dõi sơ đồ câc bộ thú, trả lời cđu hỏi
Yíu cầu níu được: + Số loăi nhiều.
+ Dựa văo đặc điểm sinh sản.
- Đại diện 13 HS trả lời, HS khâc bổ sung. 1. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ - Lớp thú có số lượng loăi rất lớn sống ở khắp nơi. - Phđn chia lớp thú dựa trín đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi...