IV. KIỂM TRA-ĐÂNH GIÂ
2. BỘ THÚ HUYỆT-
I. MỤC TIÍU
1.Kiến thức:
HS níu được sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loăi, số bộ, tập tính của chúng.
- Giải thích được sự thích nghi về hình thâi cấu tạo với những điều kiện sống khâc nhau.
2.Kĩ năng: Rỉn kĩ năng quan sât, so sânh, Kĩ năng hoạt động nhóm
3.Thâi độ: Giâo dục ý thức học tập yíu thích bộ môn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 48.1, 48.2 SGK
- Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt vă thú có túi * HS: Kẻ bảng SGK tr. 157 văo băi học
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của lớp thú
- GV yíu cầu HS nghiín cứu SGK tr. 156 trả lời cđu hỏi:
+ Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm năo?
+ Người ta phđn chia lớp thú dựa trín đặc điểm cơ bản năo?
- GV níu nhận xĩt vă bổ sung thím: Ngoăi đặc điểm sinh sản, khi phđn chia người ta còn dựa văo điều kiện sống, chi vă bô răng.
Níu 1 số bộ thú: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ,...
Yíu cầu HS tự rút ra kết luận.
- HS tự đọc thông tin trong SGK vă theo dõi sơ đồ câc bộ thú, trả lời cđu hỏi
Yíu cầu níu được: + Số loăi nhiều.
+ Dựa văo đặc điểm sinh sản.
- Đại diện 13 HS trả lời, HS khâc bổ sung. 1. SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ - Lớp thú có số lượng loăi rất lớn sống ở khắp nơi. - Phđn chia lớp thú dựa trín đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi...
Hoạt động 2: Bộ thú huyệt - bộ thú túi
-GV yíu cầu HS nghiín cứu SGK tr.156, 157, hoăn thănh bảng trong vở băi tập.
- GV kẻ lín bảng để lần lượt HS tự điền
- Câ nhđn HS đọc thông tin vă quan sât hình, tranh ảnh mang theo về thú huyệt vă thú có túi
hoăn thănh bảng.
- Yíu cầu: Dùng số thứ tự
2. BỘ THÚHUYỆT- HUYỆT- THÚ TÚI
- GV chữa bằng câch thông bâo đúng sai.
- Bảng kiến thức chuẩn.
+ 1 văi HS lín bảng điền nội dung.
Bảng: So sânh đặc điểm đời sống vă tập tính của thú mỏ vịt vă Kanguru
Loăi Nơi sống Cấu tạo chi Sự di chuyển Sinh sản Con sơ sinh Bộ phận tiết sữa Câch bú sữa Thú mỏ vịt 1 2 1 2 1 2 2 Kanguru 2 1 2 1 2 1 1 Câc cđu trả lời lựa chọn 1. Nước ngọt, cạn. 2. Đồng cỏ 1. Chi sau lớn khỏe 2. Chi có măng bơi 1. Đi trín cạn vă bơi trong nước 2. Nhảy 1. Đẻ con 2. Đẻ trứng 1. Bình thường 2. Rất nhỏ 1. Có vú 2. Không có núm vú, chỉ có tuyến sữa 1. Ngoặm chặt lấy vú, bú thụ động 2. Hấp thụ sữa trín lông thú mẹ, uống sữa hòa tan trong nước.
- GV yíu cầu tiếp tục thảo luận: + Tại sao thú mỏ vịt đẻ trứng mă được xếp văo lớp thú?
+ Tại sao thú mỏ vịt con không bú sữa mẹ như chó con hay mỉo con?
+ Thú mỏ vịt có cấu tạo năo phù hợp với đời sống bơi lội ở nước?
+ Kanguru có cấu tạo như thế năo phù hợp lối sống chạy nhảy trín đồng cỏ ?
+ Tại sao Kanguru con phải nuôi trong túi ấp của thú mẹ?
- GV cho thảo luận toăn lớp vă nhận xĩt.
- GV yíu cầu HS tự rút ra kết luận: + Cấu tạo
+ Đặc điểm sinh sản.
- GV hỏi: Em biết thím điều gì về thú mỏ vịt vă Kanguru qua sâch bâo vă phim ?
- Câ nhđn xem lại thông tin SGK vă bảng so sânh mới hoăn thănh trao đổi nhóm. Yíu cầu:
+ Nuôi con bằng sữa + Thú mẹ chưa có núm vú + Chđn có măng
+ 2 chđn sau to khỏe, dăi + Con non nhỏ chưa phât triển đầy đủ
- Đại diện nhóm trình băy
nhóm khâc bổ sung. - Thú mỏ vịt: + Có lông mao dăy, chđn có măng + Đẻ trứng, chưa có núm vú, nuôi con bằng sữa. - Kanguru: + Chi sau dăi khoẻ, đuôi dăi + Đẻ con rất nhỏ, thú mẹ có núm vú
IV. CỦNG CỐ:
Cho HS lăm băi tập
Hêy đânh dấu x văo cđu hỏi lời đúng. 1/ Thú mỏ vịt đước xếp văo lớp thú vì: a) Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nước. b) Nuôi con bằng sữa
c) Bộ lông dăy giữ nhiệt.
2/ Con con của Kanguru phải nuôi trong túi ấp lă do: a) Thú mẹ có đời sống chạy nhảy.
b) Con con rất nhỏ, chưa phât triển đầy đủ. c) Con con chưa biết bú sữa.
V. DẶN DÒ:
- Học băi.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Tìm hiểu về câ voi, câ heo vă dơi.
Tuần: Tiết: