NT
Có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm. + Đ2: Giới thiệu cho ngời đọc hiểu về mĩ thuật thời Lê sơ.
Quá trình sáng tác và giá trị của bức chân dung NT.
Cấu trúc của đoạn văn TM? b. Cấu trúc của một đoạn văn TM
- Các câu tiếp theo. - Câu kết đoạn.
Yêu cầu HS đọc mục II trong SGK. II. Viết đoạn văn TM:
Muốn viết đợc một đoạn văn TM, chúng ta phải có mấy bớc chuẩn bị? Là những bớc nào?
* Những bớc chuẩn bị cho bài văn TM.
- Xác định đối tợng cần thuyết minh - Xây dựng dàn ý.
- Viết từng đoạn văn theo dàn ý.
- Lắp ráp các đoạn văn thành bài văn và kiểm tra, sửa chữa.
Đọc đoạn văn và nhận xét. * Nhận xét đoạn văn trong SGK:
Đoạn văn sử dụng phơng pháp TM nào?
- Đoạn văn TM về nghịc lí giữa thời gian và vận tốc.
- Phơng pháp: Giải thích, so sánh và nêu số liệu. - Nghĩa bóng: khuyên ta nên tận dụng thời gian để làm việc có năng suất và hiệu quả.
* Ghi nhớ: SGK. III. Luyện tập
GV cho HS thảo luận nhóm. Bài tập 1: Viết đoạn văn TM về NTrãi.
IV. Củng cố
- Kĩ năng viết đoạn văn thuyết minh.
V. Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài mới.
- Học bài, làm bài tập, giấy nộp, viết một bài văn TM giới thiệu một miền quê. - Giờ sau: trả bài số 5, ra đề bài số 6 về nhà.
- Yêu cầu: xem lại đề đã làm.
E. Rút kinh nghiệm
- Phần lí thuyết chỉ nêu ngắn gọn (10’) - Còn lại là luyện tập.
Ngày soạn: 15- 3 - 2008 Tiết 73 theo PPCT Ngày giảng: Tuần
Làm văn: Trả bài số 5
A- Mục tiêu :
Giúp học sinh:
- Củng cố những kiến thức và kĩ năng làm văn, đặc biệt là về văn thuyết minh - Vận dụng đợc những hiểu biết đó để viết 1 bài văn nhằm bộc lộ năng lực quan sát, cảm nhận của bản thân về một vật, sự việc, hiện tợng gần gũi trong thực tế hoặc về 1 tác phẩm văn học quen thuộc.
- Thấy rõ hơn nữa trình độ làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần thiết để các bài văn sau đạt kết quả tốt hơn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B- chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
SGK, SGV ngữ văn 10.
Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm và tự luận. C- Phơng pháp: - Gv phát vấn, học sinh trả lời D- Tiến trình dạy học: II. ổn định tổ chức: Lớp : 10A3:……….. 10A4; ………. 10A9:……….. II Nội dung thực hiện
Hoạt động của Giáo viên -Học sinh Mục tiêu cần đạt
? Em hãy nhắc lại những yêu cầu của bài viết này?
- Phần I. Trắc nghiệm - Phần II. Tự luận
? Chỉ ra các yêu cầu về nội dung và hình thức?
? ND chính mà bài viết cần tập chung làm nổi bật là vấn đề gì?
? Phạm vi t liệu đề yêu cầu là gì? ? Kiểu bài văn bản ?
GV: Văn TM
- Yêu cầu phải chính xác và hấp dẫn GV yêu cầu HS lên bảng lập dàn ý GV: Nhận xét hoàn chỉnh bổ sung dàn ý & nêu các yêu cầu cần đạt
GV: Gọi một số HS lên tự nhận xét về bài làm của mình qua việc đối chiếu với dàn ý?
GV cho HS trao đổi hớng sửa chữa các lỗi về ND & hình thức( bố cục trình bày, diễn đạt, chính tả, ngữ pháp)
GV đọc một số đoạn văn hay
Gv trả bài cho HS & dành cho các em tự đọc sửa chữa bài viết
Tổng kết