1. Giải thớch cỏc pha đường cong sinh trưởng.... trưởng....
2. Núi chung, độ pH phự hợp nhất cho sinh trưởng... (SGK) sinh trưởng... (SGK)
III. Sinh sản của VSV
1...
2... (SGK)
IV. Cỏc biện phỏp kiểm soỏt sự sinh trưởng của VSV trưởng của VSV 1... 2... (SGK) V. Vi rỳt 1.... 2.... 3.... 4.... (SGK) 4. Củng cố: - ễn tập cỏc kiến thức quang hợp, hụ hấp.
- Nguyờn phõn, giảm phõn và cỏc kiến thức vận dụng. - Cỏc cõu hỏi cuối SGK, lệnh SGK.
5. Bài tập về nhà
Nội dung kiến thức trong khung.
Cõu hỏi cuối bài, làm bài tập trong sỏch bài tập Chuẩn bị bài mới bài
IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
Ngày thỏng năm 2008
Ngày soạn: 15 / 4 Bài soạn số 33 - Tiết 35 Ngày kiểm tra: 23 /4 KIỂM TRA HỌC KỲ II
(Thời gian làm bài 45p )
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức:
- Kiểm tra đỏnh giỏ khả năng nắm và vận dụng kiến thức của HS phần hụ hấp, quang hợp, phõn bào, nguyờn phõn, giảm phõn, vi sinh vật.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng tư duy độc lập, sỏng tạo, tự tin trong kiến thức, tự khẳng định mỡnh.
3. Thỏi độ hành vi: - Chống quay cúp gian lận trong thi cử.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Chuẩn bị: 4 đề 30 cõu hỏi (20 cõu 0,25 điểm / cõu; 10 cõu 0,5 điểm / cõu). - Phõn bố: Hụ hấp, quang hợp 1 điểm (2* 0.25 + 1*0.5); phõn bào 3 điểm; Dinh dưỡng chuyển húa vật chất 3 điểm; sinh sản và sinh trưởng, cỏc yếu tố ảnh hưởng 3 điểm; (6*0.25 + 3*0.5) cỏc cõu 0.25 điểm mức 1; cỏc cõu 0.5 đ cú 1cõu mức 2, 1cõu mức 3, 1cõu mức 4.
Phương phỏp: Trắc nghiệm khỏch quan 100% ( thi tập trung theo phũng). Trọng tõm: Sinh học vi sinh vật và phõn chia tế bào.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Ổn định
Hướng dẫn HS ghi phiếu trả lời trắc nghiệm, nhắc nhở ý thức làm bài.
2. Phỏt đề, coi kiểm tra.3. Thu bài 3. Thu bài 4. Kết quỏ thi: Lớp ĐIỂM 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10A10 SL % 10A12 SL % 10A13 SL % 10A14 SL %
IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 20 / 4 Bài soạn số 34 - Tiết 32 Ngày dạy: 28 /4
Bài 31+ 32 VIRUT GÂY BỆNH, ỨNG DỤNG CỦA VIRUT TRONG THỰC TIỄN, BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH
I. MỤC TIấU BÀI HỌC (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được cỏc đặc điểm và tỏc hại của những bệnh do Virut gõy ra ở TV, ĐV, con người, Vi sinh vật. Từ đú cú biện phỏp phũng trỏnh cũng như thấy được ứng dụng của Virut trong việc bảo vệ đời sống và mụi trường.
- Phõn tớch cơ sở khoa học của kỹ thuật di truyền cấy ghộp gen, sử dụng phagơ và co sở khoa học của dịch bệnh do Virut gõy ra ở người, gia sỳc và cõy trồng -> từ đú cú ý thức và biện phỏp phũng trỏnh.
- Nờu được khỏi niệm bệnh truyền nhiễm, cỏch lan truyền của cỏc tỏc nhõn gõy bệnh để qua đú nõng cao ý thức phũng trỏnh, giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn và cộng đồng.
- Trỡnh bày được khỏi niệm về miễn dịch. Phõn biệt được miễn dịch đặc hiệu và miễn dịch khụng đặc hiệu, miễn dịch tế bào và miẽn dịch thể dịch.
2. Kỹ năng:
Phõn tớch hỡnh vẽ, tư duy so sỏnh - phõn tớch - tổng hợp, hoạt động độc lập, hoạt động nhúm của học sinh.
3. Thỏi độ hành vi: vận dụng kiến thức vào thực tế.
Hiểu được:
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương tiện: - Tranh kỹ thuật cấy gen.
- Một số tranh ảnh về cỏc bệnh ở TV, ĐV và người do Virut gõy ra. - Thụng tin bổ sung: Cỏc Virut mới xuất hiện.
Phương phỏp: trực quan, nờu vấn đề, nghiờn cứu thụng tin SGK, TLNN.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Ổn định: (1')2. Kiểm tra: (8') 2. Kiểm tra: (8')
- Hóy túm tắt quỏ trỡnh xõm nhập và phỏt triển của Virut vào tế bào chủ? - HIV cú thể lõy nhiễm theo con đường nào? Những biện phỏp phũng trỏnh AIDS?
3. Bài mới:
NVĐ: VR khụng chỉ gõy bệnh hiểm nghốo cho người mà cũn gõy bệnh cho động vật, thực vật ,vi sinh vật. Vậy phũng trỏnh thế nào? Những ứng dụng của VR của VR trong đời sống? Bệnh truyền nhiễm là gỡ? cỏch lan truyền và
--> Bài 31+ 32 VIRUT GÂY BỆNH, ỨNG DỤNG CỦA VIRUT TRONG THỰC TIỄN, BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH