trỡnh chuyển húa vật chất
- Enzim xúc tác cho các phản ứng nhờ đó mà tế bào có thể duy trì các hoạt động sống
- Các cơ chế điều chỉnh hoạt tính Enzim của tế bào:
+ Hoạt húa Enzim. + Sử dụng chất ức chế,
chất kìm hãm.
- ức chế ngợc: Sản phẩm của con đường chuyển húa trước quay lại tỏc động như một chất ức chế làm bất hoạt enzim xỳc tỏc cho phản ứng đầu của con đường chuyển húa.
LH: Khi E nào đú trong TB khụng được tổng hợp hoặc bị bất hoạt thỡ sản phẩm khụng được tạo thành và cơ chất bị ứ thừa sẽ gõy độc cho TB và cơ thể -> Cần ăn uống hợp lý để bổ sung đủ cỏc chất trỏnh hiện tượng rối loạn chuyển hoỏ.
4 Củng cố: Cõu hỏi cuối SGK:
5 Bài tập về nhà: Nội dung kiến thức trong khung. Cõu hỏi cuối bài, đọc phần em cú biết, Chuẩn bị bài 15. phần em cú biết, Chuẩn bị bài 15.
IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 2 / 12 Bài soạn số 17 - Tiết 17 Ngày dạy: 10 /12
Bài 21 ễN TẬP PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức:
- Biết hệ thống húa kiến thức toàn chương.
- Tự mỡnh xõy dựng được cỏc bản đồ khỏi niệm để ụn tập kiến thức.
- Tự mỡnh xõy dựng được cỏc cõu hỏi ụn tập từng chương cũng như cỏc cõu hỏi mang tớnh tổng hợp.
2. Kỹ năng:
- Tư duy so sỏnh - phõn tớch - tổng hợp, hoạt động độc lập của học sinh. 3. Thỏi độ hành vi:
- Hiểu được : Cấu trỳc phự hợp với chức năng của cỏc cơ quan tiờu hoỏ.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương phỏp: trực quan, nờu vấn đề, nghiờn cứu thụng tin SGK, TLNN. Trọng tõm: Cấu tạo phự hợp với chức năng của cỏc thành phần cấu tạo nờn tế bào
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Ổn định: (1')
2. Kiểm tra: trong quỏ trỡnh ụn 3. Bài ụn tập:
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung cần đạt
Yờu cầu HS trỡnh bày cỏc kiến thức cơ bản
- Đại diện học sinh trỡnh hày kiến thức theo gợi ý của giỏo viờn.
- Cỏc nhúm bổ
A. Túm tắt cỏc nội dung Phần tế bào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
I. Thành phần húa học của tế bào II. Cấu tạo tế bào
III. Chuyển húa vật chất trong tế bào
IV. Phõn chia tế bào
Ngày thỏng năm 2007
dựng bản đồ khỏi niệm Hướng dẫn HS ụn tập và bài trắc nghiệm. HS chọn đỏp ỏn đỳng trong một số dạng trắc nghiệm.
chốt của từng bài, chương 2. Mối quan hệ giữa cỏc khỏi niệm
3. Xõy dựng bản đồ khỏi niệm 4. Kiểm tra trắc nghiệm 15p
4 Củng cố: Cõu hỏi cuối SGK 5 Bài tập về nhà;
Nội dung kiến thức trong phần tế bào
IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
Ngày thỏng năm 2007
Ngày soạn: 2 / 12 Bài soạn số 18 - Tiết 18 Ngày thi: 21 /12
KIỂM TRA HỌC KỲ I
(Thời gian làm bài 45p )
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức:
- Kiểm tra đỏnh giỏ khả năng nắm và vận dụng kiến thức của HS phần kiến thức giới thiệu chung về thế giới sống và phần kiến thức về tế bào.
2. Kỹ năng:
- Rốn luyện kỹ năng tư duy độc lập, sỏng tạo, tự tin trong kiến thức, tự khẳng định mỡnh.
3. Thỏi độ hành vi: - Chống quay cúp gian lận trong thi cử.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Chuẩn bị: 4 đề 30 cõu hỏi (20 cõu 0,25 điểm/ cõu; 10 cõu 0,5 điểm / cõu).
Phương phỏp: Trắc nghiệm khỏch quan 100% ( thi tập trung theo phũng).
Trọng tõm: Sinh học tế bào
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Ổn định, hướng dẫn HS ghi phiếu trả lời trắc nghiệm, nhắc nhở ý thứclàm bài. làm bài.
2. Phỏt đề, coi kiểm tra.3. Thu bài 3. Thu bài 4. Kết quỏ thi: Lớp ĐIỂM 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10A9 SL % 10A1O SL % 10A12 SL % 10A13 SL % 10A14 SL %
IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM
Ngày thỏng năm 2007
Ngày soạn: 2 / 12 Bài soạn số 15 - Tiết 15 Ngày dạy: 17 /12 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 16 Hễ HẤP TẾ BÀO
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức:
- Giải thớch được hụ hấp tế bào là gỡ, vai trũ của hụ hấp tế bào với cỏc quỏ trỡnh chuyển húa vật chất trong tế bào. Nờu được sản phẩm cuối cựng của hụ hấp tế bào là cỏc phõn tử ATP.
- Trỡnh bày được quỏ trỡnh hụ hấp tế bào bao gồm nhiều giai đoạn rất phức tạp, cú bản chất là cỏc chuỗi phản ứng ụxi húa khử.
- Trỡnh bày được cỏc giai đoạn chớnh của quỏ trỡnh hụ hấp tế bào.
2. Kỹ năng:
- Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch , so sỏnh - Độc lập tư duy phỏt huy tớnh sỏng tạo
- Phỏt huy khả năng hoạt động nhúm, khả năng làm việc độc lập với SGK
3. Thỏi độ hành vi:
- Thấy rừ tớnh thống nhất giữa cấu trỳc và chức năng của bào quan Ti thể trong quỏ trỡnh chuyển hoỏ vật chất và năng lượng
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Đồ dựng:
- Hỡnh ảnh, sơ đồ SGK.
- Sơ đồ động minh hoạ Cỏc giai đoạn chớnh của quỏ trỡnh hụ hấp nội bào , - Cỏc phiếu học tập tổng hợp kiến thức
- Cỏc bài tập phỏt hiện kiến thức
- Phương phỏp: trực quan, nờu vấn đề, nghiờn cứu thụng tin SGK, TLNN.
Trọng tõm:
- Khỏi niệm hụ hấp tế bào: Là quỏ trỡnh chuyển năng lượng của nguyờn liệu hụ hấp (cơ bản là glucụzơ) thành năng lượng trong cỏc phõn tử ATP.
- Quỏ trỡnh hụ hấp tế bào diễn ra theo nhiều giai đoạn, năng lượng được rỳt ra dần dần qua cỏc giai đoạn để tổng hợp ATP
- Quỏ trỡnh hụ hấp tế bào gồm 3 giai đoạn: Đường phõn diễn ra trong bào tương; chu trỡnh Crộp diễn ra trong chất nền của ty thể và chuỗi truyền
electron diễn ra ở màng trong của ty thể (tạo nhiều ATP nhất).
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Ổn định: (1')2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra:
1. Enzim là gỡ? Cấu trỳc và cơ chế tỏc động của enzim?
2. Tế bào cú thể tự điều chỉnhquỏ trỡnh chuyển húa vật chất bằng cỏch nào?
3. Bài mới: (1')Đặt vấn đề: Đặt vấn đề:
Bài trước chỳng ta đó hiểu vai trũ của ATP trong cỏc hoạt động sống của tế bào. Vậy ATP được sinh ra từ đõu? Như thế nào? Hụm nay chỳng ta sẽ nghiờn cứu bài Hụ hấp tế bào để thấy rừ quỏ trỡnh cung cấp ATP của Ti thể.
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung cần đạt
GV: Nờu cõu hỏi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thế nào là hụ hấp ? phương trỡnh?
- Chiếu hỡnh ảnh động
GV: Tổng hợp cỏc ý kiến và thống nhất kiến thức
Chuyển ý: Quỏ trỡnh hụ hấp nội
bào liệu cú phải chỉ đơn giản là lấy O2 vào là cú thể tạo ATP khụng? Nú cú bản chất như thế nào?
GV: Chiếu sơ đồ túm tắt quỏ trỡnh hụ hấp nội bào.
Yờu cầu HS quan sỏt trả lời cõu hỏi:
? Quỏ trỡnh hụ hấp nội bào cú bản chất gỡ ?
- Thống nhất kiến thức và
nờu kiến thức chuẩn . Mở rộng:
- Hụ hấp tế bào là quỏ trỡnh đồng hoỏ hay dị hoỏ?
- Quỏ trỡnh lờn men cú phải là dị hoỏ khụng ?
- Điểm khỏc biệt giữa hụ hấp và lờn men ?
GV: chiếu cỏc giai đoạn của quỏ trỡnh hụ hấp nội bào
BÀI TẬP 1
- Đặt tờn cho từng giai đoạn a, b, c
- Hóy sắp xếp lại cỏc khõu của quỏ trỡnh hụ hấp theo trật tự đỳng
- Cho biết sản phẩm của từng giai đoạn?
Chiếu đỏp ỏn chuẩn Phỏt phiếu học tập
Chiếu kết quả của 1 -2 nhúm yờu cầu nhúm khỏc cho nhận xột và bổ sung
Hoạt động 1
Xõy dựng khỏi niệm hụ hấp nội bào
- HS: Quan sỏt + dựa vào kiến thức sẵn cú để trả lời và hoàn thành yờu cầu của GV - HS khỏc nhận xột và bổ sung - HS: Quan sỏt + dựa vào kiến thức sẵn cú để trả lời và hoàn thành yờu cầu của GV - HS khỏc nhận xột và bổ sung - HS: Quan sỏt + dựa vào kiến thức sẵn cú để trả lời và hoàn thành yờu cầu của GV
- HS khỏc nhận xột và bổ sung
Hoạt động 2 Tỡm hiểu cơ chế của quỏ
trỡnh hụ hấp
HS quan sỏt + nghiờn cứu SGK thảo luận nhúm làm bài tập 1 HS: Nghiờn cứu + thảo luận và làm bài tập Đại diện 1 nhúm trả lời cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung
HS căn cứu vào kết quả bài tập + thụng tin SGK hoàn thành phiếu học tập trong 7 phỳt
Thảo luận nhúm hoàn
I. Khỏi niệm hụ hấp tế bào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Định nghĩa
- Là quỏ trỡnh tế bào
lấy O2 để phõn giải cỏc chất hữu cơ tạo năng lượng ATP cung cấp cho cỏc hoạt động của tế bào - Phương trỡnh hụ hấp: C6H12O6+ 6O2 6CO2 + H2O + NL (ATP+ Nhiệt) 2. Bản chất - Là chuỗi phản ứng ụxihoỏ khử - Phõn tử Glucụzơ được phõn giải dần dần do đú năng lượng được giải phúng từng phần. - Tốc độ của quỏ trỡnh hụ hấp phụ thuộc vào nhu cầu năng lượng của tế bào.