(?) - Sau khi nhõn đụi, NST khụng tỏch nhau ngay mà dớnh nhau từng đụi cú ý nghĩa gỡ?
- Tại sao NST phải xoắn và co ngắn?
Việc xếp một hàng trờn mặt phẳng xớch đạo của thoi vụ sắc cú ý nghĩa gỡ?
(?) Phõn chia tế bào chất diễn ra ở kỳ nào?
(?) Phõn chia tế bào chất ở tế bào ĐV và tế bào TV khỏc nhau ở điểm nào?
(?) Nguyờn phõn cú ý nghĩa như thế nào về mặt sinh học và thực tiễn?
-> GV bổ sung.
- TB động vật: Màng được thắt ở vị trớ mặt phẳng xớch đạo. - TB thực vật: Xuất hiện vỏch ngăn từ trung tõm đi ra ngoài.
III. í nghĩa của quỏ trỡnhnguyờn phõn nguyờn phõn
a. ý nghĩa sinh học:
- Là phương thức sinh sản của tế bào và những sinh vật đơn bào nhõn thực.
- Là phương thức truyền đạt và ổn định bộ NST đặc trưng của loài qua cỏc thế hệ tế bào, trong quỏ trỡnh phỏt sinh cỏ thể và cỏc thế hệ cơ thể ở những loài sinh sản sinh dưỡng.
- Nhờ sự nguyờn phõn số lượng tế bào gia tăng tạo điều kiện cho sự thay thế cỏc tế bào và tạo nờn sự sinh trưởng và phỏt triển của cơ thể.
b. ý nghĩa thực tiễn: Là cơ sở khoa học để thực hiện phương phỏp giõm, chiết, ghộp cành, nuụi cấy mụ. HS : Thảo luận nhúm thụng qua quan sỏt H 29.1, 29.2. Thảo luận, trả lời cõu hỏi của GV.
Phiếu học tập 1
HS nghiờn cứu SGK diễn biến chu kỳ tế bào, thảo luận, điền kiến thức bảng:
Phiếu học tập 2:
HS quan sỏt, nghiờn cứu mụ hỡnh quỏ trỡnh nguyờn phõn, kết hợp với nghiờn cứu SGK thảo luận, điền kiến thức bảng:
Kỳ đầu Kỳ giữa Kỳ sau Kỳ cuối
Diễn
biến - Thể tớch nhõn tăng lờn.- Cỏc sợi NS co ngắn đúng xoắn dần thành cỏc NST cú thể kộp gồm 2 sợi Crụmatit đớnh với nhau ở tõm động. - Nhõn con giảm thể tớch rồi biến mất - Hỡnh thành thoi phõn bào. - Màng nhõn và nhõn con tiờu biến. - Tõm động hỡnh thành nờn thể động. - NST xoắn cực đại tập trung trờn mặt phẳng xớch đạo thành một hàng, cú hỡnh dạng và kớch thước đặc trưng Cỏc NST kộp tỏch nhau ở tõm động thành 2 NST đơn và tiến về 2 cực đối lập nhờ sự co rỳt của thoi vụ sắc. Cỏc NST đơn bắt đầu dón xoắn, dài dần ra thành sợi nhiễm sắc Cỏc NST tập trung ở 2 cực tế bào, thoi phõn bào tiờu biến hoàn toàn, màng nhõn và nhõn con dần hỡnh thành tạo thành 2 nhõn Cõu hỏi gợi ý:
Sau khi đó hoàn thiện bảng 29 GV hỏi thờm cõu hỏi để khắc sõu kiến thức cho HS.
(?) NST sau khi nhõn đụi khụng tỏch nhau ngay mà cũn dớnh nhau ở tõm động sẽ cú lợi như thế nào?
(?) Tại sao NST lại phải co xoắn cực đại rồi mới phõn chia cỏc nhiễm sắc tử về 2 cực tế bào ?
(?) Do đõu nguyờn phõn lại tạo ra được 2 tế bào con cú bộ NST giống hệt tế bào mẹ ? (NST được nhõn đụi -> sau đú phõn chia đồng đều).
- HS thảo luận -> trả lời. 4 Củng cố:
Cõu hỏi cuối SGK:
5 Bài tập về nhàĐặc điểm Kỳ TG Nguyờn phõn Đặc điểm Kỳ TG Nguyờn phõn tgian - Pha G1 - Pha S - Pha G2 Ngày thỏng năm 2008 Tổ duyệt
Nội dung kiến thức trong khung. Cõu hỏi cuối bài
Chuẩn bị bài mới bài 19 GIẢM PHÂN
Ngày soạn: 6 / 1 Bài soạn số 21 - Tiết 21 Ngày dạy: 12 /2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 19 GIẢM PHÂN
I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. Kiến thức:
- Mụ tả đặc điểm của cỏc kỳ khỏc nhau trong quỏ trỡnh giảm phõn, giải thớch được diễn biến chớnh của kỳ đầu của giảm phõn I và nờu được ý nghĩa của của quỏ trỡnh giảm phõn.
- Nờu được sự khỏc biệt của quỏ trỡnh giảm phõn và nguyờn phõn.
2. Kỹ năng: Phõn tớch hỡnh vẽ, tư duy so sỏnh - phõn tớch - tổng hợp, hoạt động độc lập của học sinh. động độc lập của học sinh.
3. Thỏi độ hành vi: Cơ sở của giảm phõn, giải thớch tớnh đa dạng của giới SV
Hiểu được:
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương phỏp: trực quan, nờu vấn đề, nghiờn cứu thụng tin SGK, TLNN.
Đồ dựng: - Hỡnh vẽ trong SGK.
- Mụ hỡnh quỏ trỡnh giảm phõn.
Trọng tõm: Cơ chế giảm phõn 1, ý nghĩa SH của giảm phõn.
III. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BÀI HỌC
1. Ổn định: (1')2. Kiểm tra: (8') 2. Kiểm tra: (8')
- Chu kỳ tế bào gồm những giai đoạn nào ? Đặc điểm của mỗi giai đoạn đú ? - Tại sao NST sau khi nhõn đụi xong vẫn dớnh với nhau ở tõm động.
3. Bài mới: (1')
Ở loài giao phối, thụng qua sinh sản làm xuất hiện thế hệ lai mang nhiều đặc điểm khỏc nhau của bố, mẹ gọi là biến dị tổ hợp. Nguyờn nhõn của hiện tượng đú được giải thớch qua bài hụm nay.
HĐ của GV HĐ của HS Nội dung cần đạt
- GV: Giới thiệu trờn tranh vẽ về hỡnh thức giảm phõn: - GP khỏc nguyờn phõn ở điểm nào?
+ Số lần phõn bào?
+ Số lượng NST sau giảm phõn.
NVĐ: Cơ chế nào giỳp số lượng NST giảm một nửa? --> I.
- Đặc điểm của kỳ đầu 1?
HĐ1: tỡm hiểu quỏ trỡnh giảm phõn - Quan sỏt tranh vẽ, so sỏnh với quỏ trỡnh nguyờn phõn tỡm ra điểm khỏc và trả lời cỏc cõu hỏi của GV. * Giảm phõn gồm 2 lần phõn bào liờn tiếp và sảy ra ở cỏc cơ quan sinh sản, chỉ cú 1 lần nhõn đụi AND. Từ 1 tế bào ban đầu cho ra 4 tế bào con với số lượng giảm đi 1/2.
I. Giảm phõn I.
1. Kỡ đầu 1:
- NST kộp xoắn, co ngắn, đớnh vào màng nhõn. Sau đú diễn ra sự tiếp hợp của cỏc cặp NST tương đồng và cú thể sảy ra sự trao đổi chộo --> Hoỏn vị gen. - Cuối kỳ màng nhõn và nhõn con biến mất.
GV: Đưa ra sơ đồ quỏ trỡnh giảm phõn, cho học sinh nờu đặc điểm của cỏc kỡ về:
+ Hỡnh thỏi NST + Hoạt động NST + Thoi phõn bào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Màng nhõn, nhõn con. => Đặc biệt lưu ý sự trao đổi chộo giữa cỏc crụmtớt ở kỳ đầu giảm phõn1, ý nghĩa? - Kỳ giữa 1 cỏc NST kộp tương đồng xếp thành 2 hàng một cỏch ngẫu nhiờn trờn mặt phẳng xớch đạo của thoi vụ sắc cú ý nghĩa gỡ?
- Kỳ sau 1 cú đặc điểm gỡ khỏc kỳ sau của NP?
- Kỳ cuối 1?
Gv: Định hướng học sinh nắm rừ tế bào sinh tinh, tế bào sinh trứng để lờn lớp 11 cỏc em võn dụng làm bài tập.
- GV: Tại sao qua giảm phõn tạo ra cỏc tế bào con, số lượng NST giảm đi 1/2 -> ý nghĩa ? Quan sỏt tranh H19.1, nghiờn cứu SGK thảo luận, trả lời cỏc cõu hỏi của GV. 2. Kỡ giữa 1: Cỏc NST kộp tập trung thành hai hàng trờn mặt phẳng xớch đạo của thoi vụ sắc ( thoi phõn bào)
3. Kỡ sau 1:
Mỗi NST kộp di chuyển theo thoi vụ sắc về 2 cực của tế bào.
4. Kỡ cuối 1:
NST dón xoắn, màng nhõn và nhõn con xuất hiện, thoi vụ sắc tiờu biến. Kết quả: Số lượng NST giảm đi 1/2.
II. Giảm phõn II.
- Về cơ bản giống quỏ trỡnh nguyờn phõn gồm cỏc kỡ: Kỡ đầu 2, Kỡ giữa 2, Kỡ sau 2 và Kỡ cuối 2. Nhưng NST khụng nhõn đụi.