thấy tài năng và bản lĩnh của ông khi ông không đồng ý cho anh mình làm tớng.
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết số: 69 ppct
A. Mục tiêu bài học:
Giúp HS
1. Hiểu đợc các phơng pháp thuyết minh đã học ở THCS và THPT. 2. Có kĩ năng thực hành các bài văn thuyết minh.
B. Phơng tiện thực hiện:
- SGK, SGV, thiết kế bài học - Giáo án cá nhân lên lớp
C. Cách thức tiến hành
- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp: đọc sáng tạo, gợi tìm, tái hiện, thuyết trình, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu những yêu cầu về tính chuẩn xác và hẫp dẫn của
văn bản thuyết minh?
2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
(?) Có khi nào ta muốn nói một điều gì đó nhng không nói ra đợc không ? tại sao?
- Hs làm việc cá nhân, độc lập trả lời - Gv nhận xét, khái quát
=> Nắm rõ vấn đề nhng không có những phơng pháp trình bày cho rõ ràng. Phải có một phơng pháp phù hợp khi thuyết minh về một điều gì đó (?) Phơng pháp thuyết minh có vai trò nh thế nào? gia phơng pháp thuyết minh và mục đích thuyết minh có vai trò ra sao?
- Hs làm việc cá nhân, độc lập trả lời - Gv nhận xét, khái quát
Hoạt động 2 - Hs lần lợt đọc các đoạn văn
(?) Tác giả muốn thuyết minh điều gì? đã dùng phơng pháp gì để thuyết minh? Tác dụng của những phơng pháp đó?
- Hs làm việc theo nhóm, trao đổi thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Gv định hớng bằng những câu hỏi gợi mở
- Gv nhận xét tổng hợp