B. Phơng tiện thực hiện:
- SGK, SGV, thiết kế bài học - Giáo án cá nhân lên lớp
C. Cách thức tiến hành
- Giáo viên tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp: thuyết trình, kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
D. Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: 2. Giới thiệu bài mới
Hoạt động của GV & HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 - Hs làm việc với SGK - Gv định hớng Hs - Hs thảo luận trao đổi - Đại diện trình bày trớc lớp - Gv tổng hợp
Hoạt động 2
- Hs làm việc theo nhóm, trao đổi thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Gv định hớng bằng những câu hỏi gợi mở
I. Sử dụng theo đúng các chuẩn mực của Tiếng Việt. Việt.
1. Về ngữ âm và chữ viết.
a. Đọc và phát hiện lỗi về phát âm và chữ viết trong các trờng hợp sgk.
giặc => giặt dáo => ráo lẽ => lẻ
b. Phát âm theo địa phơng và thành thị. 2. Về từ ngữ.
a. Phát hiện và chữ lỗi về từ ngữ. chót lọt => cuối cùng
truyền tụng => truyền dạy b. yếu điểm => khuyết điểm điểm yếu => nhợc điểm 3. Về ngữ pháp.
a. Phát hiện và chữa lỗi.
b. Lựa chọn những câu văn đúng. c. Sắp xếp lại đoạn văn.
4. Về phong cách ngôn ngữ. a. Chữa lỗi.
Chiều ngày 25/10, lúc 17h30, tại km 19 quốc lộ 1A đã xảy ra một vụ tai nạn giao thông.
b. Hãy nhận xét về các từ ngữ thuộc ngôn ngữ nói trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt.