chuyển đổi các loại hỡnh trường đến 2010
Đây là giải pháp có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc tăng cường sự quản lý nước đối với trường THPT ngoài công lập. Liên quan đến giải pháp này, có một số nội dung sau đây:
a. Về cỏc loại hỡnh trường trong giáo dục THPT
Theo Luật giáo dục (2005), bậc THPT có trường công lập, dân lập, tư thục. Theo các văn bản của Bộ GD&ĐT trường công không có lớp bán công. Từ thực tiễn của các nhà trường, đề xuất các loại hỡnh trường THPT như sau:
- Thứ nhất, trường công lập;
- Thứ hai, trường công lập có lớp "tự nguyện" cho những địa bàn không có trường
dân lập, tư thục nhất là ở các vùng khó khăn. Các trường này hoạt động theo cơ chế đơn vị sự nghiệp có thu. Lớp "tự nguyện" có thể là tuyển những học sinh không đủ điểm vào công lập nhưng cũng có thể là những học sinh khá, giỏi có nhu cầu học nâng cao hơn;
- Thứ ba, trường công lập tự chủ về tài chính là những trường công lập có truyền
thống, có chất lượng, ở những địa bàn phát triển , có khả năng tự chủ về tài chính;
- Thứ tư, trường dân lập; - Thứ năm, trường tư thục.
Theo đó, cần tập trung giải quyết các vấn đề sau:
* Việc thành lập trường ngoài công lập mới
Nên thành lập trường THPT ngoài công lập mới theo những định hướng và yêu cầu nêu ở trên. Các trường THPT ngoài công lập mới chỉ có trường dân lập và tư thục, khuyến khích loại hỡnh trường tư thục.
* Việc chuyển đổi loại hỡnh trường bán công hiện nay
Các trường bán công hiện nay có thể chuyển thành:
- Trường công lập có lớp "tự nguyện", hoặc trường công lập tự chủ tài chính; - Trường dân lập hay tư thục.
* Việc chuyển đổi trường công lập
Có thể chuyển đổi trường công lập sang mô hỡnh:
- Trường công lập có lớp "tự nguyện" ở những địa bàn không có trường dân lập, tư thục.
- Trường công lập tự chủ tài chính.
- Trường dân lập, tư thục. Khuyến khích thành trường tư thục.
* Việc chuyển đổi trường dân lập
Khuyến khích chuyển đổi trường dân lập sang tư thục.
b. Thực hiện giải pháp qui hoạch:
- Các sở GD&ĐT xem xét hệ thống trường THPT ngoài công lập của tỉnh, căn cứ vào kế hoạch phát triển kinh tế - xó hội của tỉnh, cỏc huyện và qui hoạch hiện có để điều chỉnh, xây dựng qui hoạch mới trỡnh UBND tỉnh phờ duyệt;
- Đẩy mạnh tuyên truyền để các trường trong tỉnh nhận thức đúng, tự nguyện, tự giác đề xuất cách giải quyết, không dùng mệnh lệnh hành chính, áp đặt;
- Xõy dựng lộ trỡnh cụ thể từng năm từ nay đến 2010;
- Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các Sở Giáo dục và Đào tạo ở địa phương có các văn bản hướng dẫn cụ thể, chi tiết.