a. Những thuận lợi:
- Nhu cầu học tập THPT của con em nhân dân ngày càng lớn.
- Kinh tế xã hội ngày càng phát triển, đời sống nhân dân ngày càng được cải thiện. - Lực lượng giáo viên THPT, ĐH, CĐ về hưu nhưng còn đủ sức khoẻ, lực lượng giáo viên công lập đông, sinh viên tốt nghiệp ĐHSP chưa có việc làm ngày càng nhiều, trường ngoài công lập ngày càng có điều kiện xét, tuyển, hợp đồng giáo viên.
triển ngoài công lập đến 2010 là 40%.
b. Những mặt tích cực của trường ngoài công lập - Về mặt xã hội:
Các trường ngoài công lập thời gian qua đã khẳng định bằng thực tiễn sự đúng đắn của chính sách xã hội hoá. Hàng năm trường ngoài công lập thu nhận được gần 1 triệu học sinh, trên 30% số học sinh tốt nghiệp THCS có nguyện vọng học THPT mà các trường công lập không đáp ứng được là sự đóng góp và có ý nghĩa xã hội rất lớn để nâng cao dân trí, góp phần vào công tác phổ cập, tạo môi trường quản lý giáo dục học sinh tốt nghiệp THCS không được vào trường công lập, tạo công ăn việc làm cho hàng vạn giáo viên và người lao động khác, góp phần ổn định và phát triển kinh tế- xã hội.
- Về mặt kinh tế:
Hệ thống các trường THPT ngoài công lập hàng năm huy động được sự đóng góp của gần 1 triệu gia đình học sinh, một khoản tài chính hàng ngàn tỷ đồng và sự đầu tư của các cá nhân, các tổ chức mở trường vào việc xây dựng cơ sở vật chất các nhà trường, làm tăng đáng kể nguồn tài chính cho phát triển sự nghiệp giáo dục.
- Về mặt giáo dục:
Tuy mặt bằng chất lượng chung các trường ngoài công lập chưa cao, thấp hơn trường công lập, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn, song nhìn chung vẫn đảm bảo được chất lượng đại trà (các năm gần đây đều đỗ tốt nghiệp trên 80%, đỗ vào ĐH, CĐ trên dưới 1 vạn em). Sự ra đời các trường ngoài công lập đã bước đầu tạo nên sự cạnh tranh lành mạnh để nâng cao chất lượng bậc THPT và trên thực tế đã xuất hiện những trường ngoài công lập tốt, có chất lượng khá, tạo được uy tín, niềm tin với học sinh, cha mẹ học sinh và xã hội. Đây chính là một điểm tốt nhất về tạo cơ hội học tập có tính thực tiễn cao cho người muốn học vẫn có chỗ học.