Từ kết quả nghiờn cứu thực trạng tỡnh hỡnh QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh, cú thể nờu ra những đỏnh giỏ chung về thực trạng tỡnh tỡnh QLTH TDA GDĐH của trường ĐH Vinh như sau:
- Nhận thức về tầm quan trọng của cụng tỏc QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh của cỏn bộ quản lý cỏc cấp, chuyờn viờn và giảng viờn trong trường ĐH Vinh chưa đầy đủ và khụng đồng đều.
- Trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ của cỏn bộ chưa đỏp ứng yờu cầu cấp thiết của cụng việc: đại đa số cỏn bộ quản lý và cỏn bộ làm cụng tỏc QLTH TDA GD ĐH trong trường ĐH Vinh đều chưa được đào tạo bài bản về QLTH cỏc DA GD núi chung, một bộ phận (chủ yếu là cỏn bộ trẻ mới tốt nghiệp được tuyển về cỏc khoa mới thành lập) thiếu kiến thức chuyờn mụn và kinh nghiệm cần thiết khi tiến hành cụng tỏc QLTH TDA GDĐH.
- Trỡnh độ ngoại ngữ, tin học của cỏn bộ quản lý cỏc cấp và cỏn bộ giảng dạy của trường cũn chưa đỏp ứng được yờu cầu của cụng tỏc QLTH TDA GDĐH đang triển khai trong nhà trường. Điều này gõy nờn những khú khăn, trở ngại khụng nhỏ cho cỏn bộ trong giao tiếp cũng như trong tỏc nghiệp cụng tỏc QLTH TDA GDĐH, dẫn đến tỡnh trạng hoạt động QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh diễn ra ớt hiệu quả và thiếu đồng bộ. Do vậy, việc bồi dưỡng
nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học cho chuyờn viờn, cỏn bộ giảng dạy, nhất là những cỏn bộ thuộc ban QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh là đũi hỏi cấp thiết.
- Cơ chế điều hành hoạt động QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh chưa phự hợp, ngành GD và trường ĐH Vinh chưa chuẩn bị và chưa cú chiến lược đào tạo những cỏn bộ làm cụng tỏc QLTH DA về GD núi chung, đỏp ứng yờu cầu đũi hỏi của cụng việc.
- Nguồn kinh phớ đối ứng cấp cho hoạt động QLTH TDA GDĐH quỏ eo hẹp, dàn trải cho quỏ nhiều hạng mục chi tiờu, chưa đỏp ứng được những yờu cầu tối thiểu về kinh phớ của cụng việc.
- Cụng tỏc thụng tin, tuyờn truyền để thăm dũ khả năng hợp tỏc, chia sẻ kinh nghiệm trờn cỏc lĩnh vực liờn quan đến giỏo dục, quản lý DA chưa mạnh, việc ỏp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật như sử dụng mạng Internet trong quản lý, thực hiện, giới thiệu thăm dũ khả năng hợp tỏc trờn mạng chưa được triển khai ỏp dụng đại trà trong trường.
Để biết được mức độ ảnh hưởng nguyờn nhõn dẫn đến kết quả chưa cao của cụng tỏc QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh thời gian qua, chỳng tụi đó tiến hành khảo sỏt, lấy ý kiến của 60 người gồm: Ban giỏm hiệu nhà trường, Cỏn bộ lónh đạo cỏc khoa đào tạo, phũng, ban chức năng và cỏc trung tõm về nguyờn nhõn gõy ra những hạn chế trong cụng tỏc QLTH TDA GDĐH trong trường ĐH Vinh. Nội dung cỏc cõu hỏi đề cập đến cỏc nguyờn nhõn sau:
1. Cụng tỏc QLTH tiểu DA GDĐH trong trường ĐH Vinh chưa được coi trọng đỳng mức
2. Trỡnh độ chuyờn mụn của cỏc cỏn bộ quản lý trong cỏc ban QLTH tiểu DA GDĐH chưa cao
3. Trỡnh độ nghiệp vụ trong lĩnh vực quản lý DA của cỏc cỏn bộ quản lý cũn yếu
4. Trỡnh độ quản lý của cỏn bộ quản lý cỏc cấp trong trường cũn hạn chế 5. Trỡnh độ ngoại ngữ của cỏn bộ quản lý và cỏn bộ giảng dạy chưa đạt yờu
cầu
6. Trỡnh độ tin học của cỏn bộ quản lý và cỏn bộ giảng dạy cũn yếu
7. Cơ chế quản lý điều hành cụng tỏc QLTH cỏc tiểu DA GDĐH hiện nay chưa phự hợp
8. Kinh phớ đối ứng của nhà trường cấp cho hoạt động QLTH tiểu DA GDĐH chưa đỏp ứng được yờu cầu cần thiết
9. Thiếu thụng tin về cỏc hoạt động HTQT đầu tư về GD - ĐT 10. Cỏc nguyờn nhõn khỏc: …
Phần trả lời được sắp xếp theo 4 mức độ quan trọng của cỏc nguyờn nhõn: Rất quan trọng, quan trọng, ớt quan trọng và khụng quan trọng.
Dưới đõy là kết quả điều tra:
Bảng 7: Nguyờn nhõn ảnh hưởng đến kết quả cụng tỏc QLTH TDA GDĐH trong trường Đại học Vinh