Theo quyết định của Bộ Giáo dục Lào về việc sắp xếp cán bộ, giáo
viên và phân công lao động trong nhà trường phải tuân theo các nguyên tắc sau:
+ Tuân thủ nghiệm túc định mức lao động của Nhà nước, văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Tài chính.
+ Tuân thủ tính kế thừa khi phân công.
+ Cân nhắc đến phẩm chất công tác và phẩm chất cá nhân của từng giáo viên, đặc biệt là công tác chủ nhiệm.
+ Phải xuất phát từ yêu cầu đảm bảo chất lượng vì lợi ích của học sinh. Bố trí giáo viên giỏi, yếu, giáo viên cũ và mới cân đối ở từng lớp, từng khối. + Quan tâm đúng mức đến hoàn cảnh, nguyện vọng của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Phát triển đội ngũ giáo viên THPT phải đảm bảo các nguyên tắc sau đây:
- Phải đảm bảo nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo trong công tác xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT, đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ.
- Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT phải trên cơ sở tình hình thực tế, đặc điểm tự nhiên, kinh tế – xã hội, củng cố an ninh quốc phòng và định hướng phát triển giáo dục trong tình hình mới.
- Xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên THPT phải phù hợp
với quy hoạch phát triển kinh tế – xã hội, chiến lược của từng ngành và phù
hợp với quy hoạch phát triển giáo dục theo từng giai đoạn.
- Phát triển đội ngũ giáo viên THPT phải trên cơ sở dự báo một cách khoa học và phù hợp với quy mô phát triển giáo dục THPT của từng địa phương (tỷ lệ tăng dân số, quy mô học sinh, trường, lớp).
- Phát triển đội ngũ giáo viên THPT phải trên cơ sở các quy định của Đảng, Nhà nước, ngành Giáo dục, các hướng dẫn của ngành giáo dục và các ngành có liên quan, các quy định của địa phương (các chủ trương, đường lối, Nghị quyết của Đảng, các quy định của Nhà nước về công tác quy hoạch, tuyển dụng, bố trí sắp xếp, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ công chức, viên chức, cán bộ quản lý, quy định của Bộ Giáo dục đối với bậc trung học phổ
thông, các quy định về tiêu chuẩn giáo viên THPT, các quy định về chế độ, chính sách đối với giáo viên THPT của Nhà nước...).
- Phát triển đội ngũ giáo viên THPT phải đảm bảo tính chất vừa “ổn định” vừa “phát triển”, gắn quy hoạch với công tác đào tạo, bồi dưỡng, bố trí, sử dụng giáo viên.