I/ Vai trị và vị trí đoạn trích
B ước 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các điển tích, điển cố, từ khĩ trong chú thích: lịng bốn phương, thẳng rong.
3.5. Thuyết minh bài dạy.
Phương pháp dạy học theo hướng đọc hiểu chủ yếu là phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh nên thiết kế bài học chủ yếu là đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận và phát biểu ý kiến. Bài dạy kết hợp nhiều phương pháp và biện pháp dạy học: đọc văn, c
lu hĩm, phát biểy ý kiến, gợi tìm và bình giảng.
Trong bài dạy các đoạn trích truyện Kiều trên, giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng tâm trạng của nhân vật sẽ giúp học sinh phần nào nắm được tâm trạng chung của nhân vật. Trên cơ sở đĩ giáo viên đặt câu hỏi thảo luận hướng học sinh đi vào tìm hiểu những vấn đề cụ thể của tác phẩm. Thảo luận nhĩm và phát biểu ý kiến sẽ giúp cho học sinh phát huy một cách tối đa tích tích cực chủ động và sáng tạo của mình. Bên cạnh đĩ dưới sự hướng dẫn gợ
h vấn đềđặt ra.
Trong bài dạy, giáo viên ít diễn giảng mà chủ yếu đặt câu hỏi cho học sinh thảo luận vấn đề rồi tiếp tục gợi ý thêm cho học sinh khám phá nội
dung bài học. Sau mỗi nội dung, giáo viên bình thêm để giúp học sinh cảm nhận sâu bài học.
Bài dạy sử dụng một hệ thống câu hỏi cho học sinh thảo luận nhĩm. Câu hỏi thảo luận mà giáo viên đặt ra trong bài thực nghiệm bao gồm những câu hỏi tái hiện, câu hỏi phát hiện, câu hỏi tổng hợp , câu hỏi khái quát, câu hỏi nêu vấn đề. Tất cả các câu hỏi được đặt trong mối quan hệ tương hỗ và kết thành một hệ thống. Những câu hỏi mà giáo viên đặt ra cĩ sử dụng những câu hỏi trong phần hướng dẫn học bài nên học sinh giải quyết khá nhanh và tốt. Những câu hỏi gợi mở hướng dẫn học sinh tổng hợp đi từ nghệ thuật ngơn từ trong đoạn trích đến giá trị nội dung đoạn trích và tồn tác phẩm. Đồng thời nĩ cũng hướng dẫn học sinh vận dụng những kiến thức đã học cũng như kinh nghiệm bản thân để giải quyết vấn ề. Những câu hỏi mà giáo viên nêu ra kích thích học sinh tham gia giải uyết vấn đề.
hực nghiệm. Cách
dạy trên năm lớp 10 với tổng số là 225
ọc sinh kiểm tra theo câu hỏi cho sẵn và gởi bài cho chúng đ
q