Sử dụng máy vi tính nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của HS 1 Vai trị của máy vi tính trong dạy học vật lí [21, tr.89]

Một phần của tài liệu Phát huy tính tích cực, chương từ trường (Trang 62 - 64)

7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1.2. Sử dụng máy vi tính nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của HS 1 Vai trị của máy vi tính trong dạy học vật lí [21, tr.89]

1.2.1. Vai trị ca máy vi tính trong dy hc vt lí [21, tr.89]

Sự ra đời của máy vi tính đã tạo nên một bước ngoặt trong lịch sử phát triển của xã hội lồi người. Máy vi tính là một phương tiện kĩ thuật dùng để phục vụ

cho những hoạt động trên những lĩnh vực khác nhau của con người. Trong lĩnh vực giáo dục nĩi chung và dạy học vật lí nĩi riêng, máy vi tính đĩng vai trị rất quan trọng như sau :

- Máy vi tính giúp tạo điều kiện mơ phỏng nhiều quá trình , hiện tượng mà con người khơng thể thực hiện hay quan sát trực tiếp được, giúp GV và nhà trường cĩ thể tránh được những thí nghiệm nguy hiểm, vượt quá những hạn chế về thời gian , khơng gian hay chi phí.

- Máy vi tính cĩ thể tiếp tục trí thơng minh của con người, thực hiện những cơng việc mang tính trí tuệ cao. Nhờ máy vi tính , GV cĩ thể xây dựng các Website dạy học , HS cĩ thể tự lực học tập, nâng cao kiến thức của bản thân.

- Máy vi tính kết hợp với những phần mềm chuyên dụng sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho người sử dụng , giúp soạn thảo văn bản , quản lí dữ liệu , bảng tính điện tử…Đặc biệt trong dạy học , nhờ vào sự kết hợp giữa máy vi tính với chương trình Microsoft PowerPoint, GV sẽ đem đến cho HS những bài giảng điện tử vừa hay, vừa lí thú , lại cĩ thể phát huy

được tính tích cực của HS trong học tập. Ngồi ra , với sự hỗ trợ của máy vi tính , GV và HS cịn khai thác , tìm hiểu thêm kiến thức qua mạng internet và cĩ thể thơng qua thư điện tử để trao đổi ý kiến với nhau.

- Máy vi tính cũng cĩ thể tạo ra những trị chơi trí tuệ , luyện tập và rèn luyện kĩ năng, gây hứng thú, làm giàu hay củng cố kiến thức cho HS, rèn luyện tốc độ phản ứng, khả năng phán đốn của HS.

- Máy vi tính cũng cĩ thể dùng để lập lịch dạy học , tổ chức kiểm tra, thi tuyển , xây dựng cơ sở dữ liệu để theo dõi tình hình học tập.

Ta cĩ thể sử dụng sơđồ sau để thấy được sự tương tác giữa GV và HS nhờ vào sự hỗ trợ của máy vi tính:

GIÁO VIÊN MÁY VI TÍNH

HỌC SINH SINH

Một phần của tài liệu Phát huy tính tích cực, chương từ trường (Trang 62 - 64)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(161 trang)