- Loại giỏi (%) Loại khá (%)
2.5.Đánh giá chung về thành công và hạn chế trong quản lý hoạt động dạy học ở các trờng THPT thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình
8 Sử dụng kếtquả kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học
2.5.Đánh giá chung về thành công và hạn chế trong quản lý hoạt động dạy học ở các trờng THPT thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình
2.5.1. Những thành công
Trên cơ sở quán triệt các Nghị quyết của Đảng, các tổ chức Đảng trong các nhà trờng THPT đã tăng cờng lãnh đạo nhằm tạo chuyển biến về nhận thức t tởng, kịp thời đề ra các chủ trơng, biện pháp cơ bản từng bớc nâng cao chất l- ợng dạy học. Cán bộ QL đã nhận thức HĐDH là hoạt động trung tâm của nhà trờng, là cơ sở nâng cao chất lợng dạy học.
Từ việc có nhận thức đúng, Hiệu trởng các trờng đã xây dựng một hệ thống các biện pháp QL cụ thể.
Các nhà trờng đã chỉ đạo thành công ở một số nội dung của từng nhóm biện pháp dựa trên cơ sở điều kiện thực tế của nhà trờng bằng năng lực QL và kinh nghiệm của mình. Dựa trên hệ thống các chế định về giáo dục và đào tạo, Hiệu trởng đã xây dựng kế hoạch, đề ra biện pháp chỉ đạo để QL HĐDH đạt đ- ợc mục tiêu ở mức độ cao nhất trong điều kiện thực tế của nhà trờng. Đồng thời, Hiệu trởng luôn chú ý cải tiến các biện pháp sao cho phù hợp với từng thời điểm, QL chặt chẽ HĐDH, từng bớc nâng cao hiệu quả QL
HĐDH của nhà trờng đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Các cán bộ QL rất quan tâm đến nền nếp dạy học, thông qua việc xây dựng và thực hiện các qui chế đã đề ra. Tạo một bớc chuyển biến về nền nếp trong dạy và học.
Hiệu trởng các nhà trờng đã xây dựng đợc đội ngũ giáo viên có phẩm chất chính trị và đạo đức tốt, có lòng yêu nghề và tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, tập thể s phạm đoàn kết, giáo viên yên tâm công tác. Trình độ chuyên môn của cán bộ, giáo viên ngày càng đợc nâng cao, năng lực của đội ngũ cán bộ, giáo viên nhìn chung đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới.
Cán bộ QL nhà trờng đã nhận thức đợc tầm quan trọng của việc nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên và chỉ đạo điều hành đội ngũ giáo viên thực hiện hoạt động dạy học theo hớng đổi mới nội dung chơng trình và đổi mới phơng pháp dạy học.
Hiệu trởng các nhà trờng đã rất quan tâm đến cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học và thờng xuyên có kế hoạch mua sắm các trang thiết bị và tổ chức cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy. Nhìn chung cơ sở vật chất của các nhà trờng đã dần từng bớc đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.