Quản lí cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học.

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT (Trang 46 - 47)

- Loại giỏi (%) Loại khá (%)

11Quản lí cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động dạy học.

cho hoạt động dạy học.

Kết quả điều tra phản ánh nhận thức của cán bộ QL các trờng THPT thành phố Hòa Bình, đa số cán bộ QL đều nhận thức thấy các nội dung của QL HĐDH là rất cần thiết và cần thiết. Song kết quả cũng cho thấy một số cán bộ QL cha chú trọng trong việc QL đổi mới phơng pháp dạy học; QL tự học và tự bồi dỡng, QL việc soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp của giáo viên.

Nhận thức của cán bộ QL về các nội dung QL HĐDH đa phần là rất cần thiết và đã chú trọng các biện pháp hành chính, nền nếp. Trong thực tế để đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới giáo dục THPT hiện nay thì việc QL tự học và tự bồi dỡng chuyên môn của giáo viên, QL đổi mới phơng pháp dạy học, QL soạn bài và chuẩn bị bài lên lớp, QL về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là rất cần thiết.

2.4.2.2. Nhận thức của giáo viên về sự cần thiết đổi mới phơng pháp dạy học

Để tìm hiểu về mức độ nhận thức của giáo viên về sự cần thiết đổi mới phơng pháp dạy học. Bản thân đã xây dựng bảng hỏi để điều tra 82 giáo viên. Kết quả thu đợc ở bảng 2.9.

Bảng 2.9. ý kiến của giáo viên về sự cần thiết phải đổi mới phơng pháp dạy học TT Nội dung Mức độ nhận thức Cần thiết Ít cần thiết Không cần SL % SL % SL % 1 Cần nắm vững trình độ học sinh để tác động đúng hớng 65 79,0 14 17,0 3 4,0

2 Giáo viên cần vận dụng tốt các phơng pháp

giảng dạy, nhất là phơng pháp đặc trng của bộ môn.

59 71,9 19 23,2 4 4,9

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động dạy học ở các trường THPT (Trang 46 - 47)