- THPT Công Nghiệp THPT Lạc Long Quân
7 Tự học và tự bồi dỡng nâng cao trình
độ chuyên môn. 46 46% 53 53% 7 7%
8 Sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học. 51 51% 32 32% 17 17%
9 Tham gia các khóa bồi dỡng . 66 66% 30 30% 4 4%
Qua bảng số liệu trên ta thấy: Giáo viên lập kế hoạch dạy học theo đúng yêu cầu và thực hiện nền nếp chuyên môn, qui chế chuyên môn; Giáo viên nắm vững nội dung chơng trình đợc đánh giá là tốt ( trên 80% ý kiến đánh giá thực hiện tốt).
Giáo viên chuẩn bị hồ sơ, giáo án lên lớp; Đánh giá đúng kết quả học tập của học sinh; tham gia thao giảng, dự giờ rút kinh nghiệm giờ dạy và tham gia các khóa bồi dỡng đợc đánh giá ở mức độ trung bình khá ( trên 66% ý kiến đánh giá thực hiện tốt )
Tự học và tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn và sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học đợc đánh giá thực hiện ở mức trung bình và cha tốt. Điều này có nhiều nguyên nhân:
- Nguyên nhân thứ nhất, ngoài việc dạy học các giáo viên phải lo công việc thu xếp gia đình nên phần lớn giáo viên ít có thời gian để tự học, tự bồi d- ỡng chuyên môn và càng không có thời gian để chuẩn bị sử dụng các thiết bị dạy học.
- Nguyên nhân thứ hai, là hiện nay các trờng không có biên chế cán bộ phụ tá thí nghiệm, mà chủ yếu là làm kiêm nhiệm. Các giáo viên muốn làm thí nghiệm thực hành thì phải tự chuẩn bị.
- Nguyên nhân thứ ba, là các thiết bị thí nghiệm không đảm bảo về chất lợng và độ chính xác, chỉ sau một năm học sử dụng thì hầu hết các thiết bị đã bị trục trặc hoặc bị hỏng. Muốn làm thí nghiệm thì giáo viên phải bỏ ra rất nhiều thời gian để chuẩn bị và làm thử xem có thành công hay không.
2.3.4. Thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn và đổi mới phơng pháp dạy học dạy học
Các hoạt động chuyên môn triển khai đến giáo viên thông qua tổ chuyên môn. Tổ trởng chuyên môn là ngời chỉ đạo các hoạt động chuyên môn của tổ theo kế hoạch của nhà trờng, chịu trách nhiệm chất lợng chuyên môn của tổ. Kết quả khảo sát thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn và đổi mới phơng pháp giảng dạy thu đợc ở bảng 2.5.
Bảng 2.5. Thực trạng hoạt động của tổ chuyên môn và việc đổi mới ph- ơng pháp dạy học
T
T Nội dung thực hiện
Số ngời tán thành ở các mức độ Thực hiện
tốt Trung bình Thực hiện Thực hiện cha tốt SL % SL % SL %
1 Thực hiện sự chỉ đạo của nhà trờng. 82 82% 18 18% 0 0