- THPT Công Nghiệp THPT Lạc Long Quân
2Sinh hoạt tổ, nhóm để trao đổi chuyên
môn nghiệp vụ. 31 31% 55 55% 14 14%
3 Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học. 53 53% 64 64% 11 11%
4 Thực hiện nội dung chơng trình. 64 64% 33 33% 3 3%
5 Kiểm tra đánh giá học sinh. 52 52% 48 48% 0 0
Tổ trởng đã thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của nhà trờng ( 82% ý kiến đánh giá thực hiện tốt). Việc chỉ đạo thực hiện nội dung chơng trình, đổi mới phơng pháp và kiểm tra đánh giá học sinh đã thực hiện tơng đối tốt ( trên 52% ý kiến đánh giá thực hiện tốt )
Các tổ trởng chuyên môn đã nhận thức đợc vai trò QL tổ, xây dựng đợc chơng trình hoạt động chung của tổ. Tuy nhiên chất lợng sinh hoạt tổ chuyên môn đạt kết quả cha cao, vì còn dùng nhiều thời gian cho sự vụ, thời gian bàn
bạc trao đổi về nội dung chuyên môn, phơng pháp còn ít. Việc trao đổi kinh nghiệm gần nh không có. Cần phải tăng cờng thời gian cho họp nhóm chuyên môn để trao đổi kinh nghiệm, bàn bạc về nội dung chơng trình và yêu cầu giáo viên thực hiện nghiêm túc nền nếp sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn.
2.3.5. Thực trạng cơ sở vật chất, phơng tiện phục vụ dạy học
Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học là một trong những điều kiện thiết yếu để tiến hành quá trình dạy học. Thiếu điều kiện này thì quá trình đó không diễn ra hoặc diễn ra không đợc hoàn thiện. Kết quả khảo sát thực trạng cơ sở vật chất, phơng tiện phục vụ dạy học thu đợc ở bảng 2.6.
Bảng 2.6. Cơ sở vật chất và các thiết bị phục vụ dạy học của các trờng
Tên trờng Cơ sở vật chất Trờng THPT Công Nghiệp Trờng THPT Lạc Long Quân Trờng THPT Ngô Quyền Diện tích đất 11.000 m2 13.335 m2 7930 m2 Diện tích/ 1 học sinh 10,5m2 15,3m2 16,7m2 Số phòng học 26 21 15 Số phòng th viện 1 1 1 Số bộ bàn ghế học sinh 350 260 200 Số phòng bộ môn 7 5 6 Số lợng máy vi tính 80 52 55
Số lợng máy chiếu đa năng.. 4 6 4
( Nguồn: Điều tra từ các trờng THPT, thống kê cuối năm học 2010-2011)
Nhìn chung các trờng đảm bảo về số phòng học, có đủ bàn ghế, hệ thống điện, quạt, nớc sạch và các công trình vệ sinh phục vụ cho việc học tập và giảng dạy của học sinh và giáo viên.
Diện tích đất của các trờng đảm bảo theo qui định của Bộ giáo dục và Đào tạo ( 6m2/ học sinh trở lên đối với nội thành, nội thị và 10 m2/ học sinh trở lên đối với các vùng còn lại).
Các trờng đã nối mạng nội bộ với Sở, nối mạng internet băng rộng ADSL tạo điều kiện cho thông tin và khai thác dữ liệu phục vụ dạy học.
Các thiết bị dạy học và đồ dùng dạy học theo qui định của Bộ giáo dục và Đào tạo có đủ tên theo danh mục, nhng cha đủ để đáp ứng cho hoạt động dạy
học của các lớp. Mặt khác chất lợng của các thiết bị dạy học không đảm bảo cho nên hiện nay đã có nhiều thiết bị đã bị hỏng không hoạt động đợc.
Các trờng đã có phòng học vi tính trở và phòng học bộ môn, tuy nhiên số lợng phòng học bộ môn là cha đủ và các trang thiết bị cho phòng học bộ môn còn thiếu và lạc hậu.
2.3.6. Thực trạng về chất lợng học tập của học sinh
Kết quả học tập của học sinh là thớc đo để đánh giá chất lợng giáo dục của các nhà trờng. Bảng 2.7 là kết quả học tập của học sinh các trờng THPT trong 5 năm ( từ năm học 2006-2007 đến năm học 2010-2011).
Bảng 2.7. Kết quả học tập của học sinh trong 5 năm của các trờngTHPT
Các nội dung Năm học
2006-2007 Năm học Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Năm học 2010-2011 1.Tổng số học sinh 2502 2418 2303 2381 2393
2.Xếp loại văn hóa