- Liệt kê được các phương tiện dạy học cần có khi dạy học môn Đạo đức ở địa phương.
Về kĩ năng
- Sử dụng được các phương tiện dạy học truyền thống, đơn giản.
- Cập nhật sử dụng một số phương tiện dạy học hiện đại đang có xu hướng phổ cập
ở tiểu học : máy chiếu hắt, đầu video, catsets,...
Về thái độ
Có tinh thần khắc phục khó khăn sưu tầm, sáng tạo phương tiện dạy học, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học.
Nội dung
Hoạt động. Tìm hiểu các loại phương tiện dạy học và các yêu cầu khi sửdụng phương tiện dạy học môn Đạo đức ở tiểu học dụng phương tiện dạy học môn Đạo đức ở tiểu học
Thời gian : 45 phút
NHIỆM VỤ
- Đọc thông tin cơ bản và nghiên cứu sách giáo viên từ lớp 1 đến lớp 5. - Phát hiện và thống kê các loại phương tiện dạy học được gợi ý trong đó. - Điền thông tin phù hợp vào bảng sau (đánh dấu ´ vào ô trống thích hợp) :
TT Tên phương tiện Được trên cấp Trường tự mua Có thể tự làm Yêu cầu HS làm 1 2 3 4 5
* Thảo luận nhóm theo câu hỏi :
Đểđảm bảo tính giáo dục và hiệu quả sử dụng, việc sáng tạo và sử dụng phương tiện dạy học phải tuân theo những yêu cầu gì ?
THÔNG TIN CƠ BẢN Khái niệm Khái niệm
Gắn với các phương pháp dạy học Đạo đức là phương tiện dạy học Đạo đức. Phương tiện dạy học Đạo đức là tập hợp những đối tượng vật chất được giáo viên sử dụng đểđiều khiển hoạt động nhận thức của học sinh và nguồn tri thức trực quan sinh động, phong phú để nhận thức, tập luyện kĩ năng đối với học sinh.
Tác dụng của các phương tiện dạy học môn Đạo đức
- Giúp giáo viên có thêm thuận lợi để tiến hành giờ học sinh động, hấp dẫn, thu hút chú ý và kích thích hứng thú nhận thức của học sinh.
- Giúp học sinh thu nhận thông tin dễ dàng, đầy đủ, chính xác hơn, đồng thời phát triển năng lực quan sát.
- Nếu biết huy động học sinh cùng tham gia chuẩn bị phương tiện dạy học đơn giản, vừa sức còn giúp các em khả năng sáng tạo.
Ví dụ : Cắt dán hoa cho một số trò chơi tặng hoa, dán hoa tiếp sức,...
ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG
Câu 1 : Có ý kiến cho rằng trong điều kiện hiện nay, chỉ cần sử dụng bộđồ dùng đã
được trang bị là tốt rồi. Xin cho biết ý kiến của bạn.
Câu 2 : Bạn hãy thể hiện việc sáng tạo trong việc sử dụng phương tiện dạy học qua một bài cụ thể (Tự chọn).
THÔNG TIN PHẢN HỒI CHO HOẠT ĐỘNG
Gợi ý điền thông tin : Điền dấu ´ vào ô trống thích hợp.
TT Tên phương tiện Được trên cấp Trường tự mua Có thể tự làm Yêu cầu HS làm
1 Máy chiếu, giấy trong 2 Băng tiếng, băng đĩa hình, đầu video 3 Tranh, ảnh 4 Dụng cụ, đồ vật (kéo, giấy màu, keo dán, ...) 5 Trang phục đơn giản 6 Thơ ca, truyện, ca dao,
gương đạo đức,...
* Yêu cầu khi sử dụng phương tiện dạy học
- Đảm bảo tính giáo dục, phục vụđúng chủđề bài học, thực sự hữu ích để học sinh nhận thức.
- Tiết kiệm, tiện lợi, dễ sử dụng, dễ vận chuyển, bảo quản ; tránh cầu kì, hình thức. - Phù hợp tâm - sinh lí học sinh.
- Đảm bảo tính thẩm mĩ.
- Phát huy tích cực, năng lực sáng tạo của giáo viên và học sinh.
- Phù hợp với đặc điểm vùng, miền, hoàn cảnh thực tế nhà trường, địa phương.
Gợi ý trả lời câu hỏi đánh giá hoạt động
Câu 1 : Cần năng động, sáng tạo đồ dùng dạy học và sử dụng hợp lí để bài học sinh
động, hấp dẫn học sinh.
Câu 2 : Sau khi thiết kế, đối chiếu với các yêu cầu trong thông tin phản hồi, nếu phù hợp thì đạt yêu cầu.