- Nghe giảng, ghi chép, tích cực tham gia xây dựng bài Nghe giảng, ghi chép, không tham gia xây dựng bài.
2.5.Cấu trúc và nội dung website 1 Cấu trúc của trang web
f) Thực nghiệm sư phạm
2.5.Cấu trúc và nội dung website 1 Cấu trúc của trang web
2.5.1. Cấu trúc của trang web
2.5.1.1. Cấu trúc của trang chủ
Trang chủ của web bao gồm Danh mục khóa học
Chương 8: Dẫn xuất Halogen – Ancol - Phenol
Bài 1: Dẫn xuất halogen của Hidrocacbon
Bài 2: Ancol: Cấu tạo – danh pháp – tính chất vật lý Bài 3: Ancol: Tính chất hóa học – điều chế - ứng dụng Bài 4: Phenol
Chương 9: Andehit – Xeton – Axit cacboxylic
Bài 1:Anđehit – Xeton
Bài 2:Axit cacboxylic: Cấu tạo – danh pháp – tính chất vật lý Bài 3:Axit cacboxylic: Tính chất hóa học – điều chế - ứng dụng
Hướng dẫn sử dụng trang web Hóa học Hậu Nghĩa
Hướng dẫn dành cho HS. Hướngdẫn dành cho GV.
Hình 2.2. Giao diện trangchủ
sự đơn điệu, nhàm chán và dễ dàng truy cập đến các trang con. Thiết kế sao cho phát huy được hết các yếu tố đặc trưng của Website.
Từ trang chủ, người dùng có thể truy xuất đến bất cứ chủ đề nào. Mỗi chủ đề bao gồm: 1. Tài liệu tham khảo.
2. Hướng dẫn học sinh tự học. 3. Bài tập tự đánh giá .
4. Thí nghiệm .
5. Bài tập trắc nghiệm tham khảo. 6. Kiểm tra kiến thức.
7. Các đề thi ĐH, CĐ, HS giỏi quốc gia. 8. Thư giãn.
Hình 2.3. Giao diện trang chủ đề
2.5.1.2.Cấu trúc của chủ đề “tài liệu tham khảo”
Trang “Tài liệu tham khảo” có chức năng liệt kê tất cả các bài học có trong mục này, giúp cho người đọc nắm bắt được nội dung một cách tổng quát nhất. Người đọc có thể chuyển đổi nhanh chóng nội dung của các bài với thao tác bấm chuột đơn giản.
Hình 2.4. Giao diện trang chủ đề“Tài liệu tham khảo”
2.5.1.3. Cấu trúc của chủ đề “hướng dẫn HS tự học”
Trang “Hướng dẫn HS tự học” có chức năng xác định mục tiêu cần đạt của bài học, trọng tâm kiến thức, hướng dẫn thực hiện nhằm mục đích giúp cho người đọc nắm bắt được nội dung một cách tổng quát nhất.
Hình 2.5. Giao diện trang chủ đề“Hướng dẫn HS tự học”
2.5.1.4. Cấu trúc của chủ đề “Thí nghiệm”
Trang “Thí nghiệm” cũng có chức năng liệt kê tất cả các bài thí nghiệm có trong từng bài học, cũng như bài tập tự rèn theo từng cấp độ kiến thức để người học kịp thời lĩnh hội kiến thức.
Hình 2.6. Giao diện trang chủ đề“Thí nghiệm”
2.5.1.5. Cấu trúc của chủ đề “kiểm tra kiến thức”
Trang “Kiểm tra kiến thức” hình thức kiểm tra tự động, có sẳn trên website nhằm tự kiểm tra đánh giá kiến thức cần nắm, cũng như kiểm tra độ bền của kiến thức. Điểm số thể hiện rõ, ngay tức thì, giúp HS tự điều chỉnh kiến thức.
Hình 2.7. Giao diện trang chủ đề“Kiểm tra kiến thức” (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2.5.1.6. Cấu trúc của chủ đề “Thư giãn”
Trang “Thư giãn” , cũng như các trang chủ đề khác được thiết kế tương tự , phù hợp, cô đọng, thể hiện được nội dung chính của các tựa bài, tránh cảm giác phản cảm, nội dung đơn điệu,
nhàm chán.
Hình 2.8. Giao diện trang chủ đề“Thư giãn”