- Nghe giảng, ghi chép, tích cực tham gia xây dựng bài Nghe giảng, ghi chép, không tham gia xây dựng bài.
6. Sử dụng Website để tăng cường năng lực tự học cho HSG hoá học lớp 11 THPT
3.5. Những bài học kinh nghiệm khi sử dụng website tăng cường năng lực tự học 1 Nhận xét của giáo viên về website
3.5.1. Nhận xét của giáo viên về website
Sau khi phát phiếu tham khảo ý kiến, chúng tôi đã thu được 40 phiếu của các giáo viên ở tỉnh Long An. Bảng tổng hợp số liệu được thống kê từ các phiếu đã thu thập được trình bày dưới đây:
Bảng 3.17. Nhận xét của GV về website Tiêu chí đánh giá Mức độ (1) Kém (2) Yếu (3) Trung bình (4) Khá (5) Tốt 1 2 3 4 5
Đánh giá về nội dung
1. Đạt chuẩn kiến thức 0 0 0 2 38
2. Tính khoa học, sư phạm
−Câu hỏi, bài tập được thiết kế từ thấp
đến cao 0 0 2 18 20
−Kỹ năng giải bài tập được lặp lại qua
mỗi bài học mới 0 0 4 21 15
−Bài tập phân dạng, vừa sức với trình độ
HSG 0 0 4 20 16
3. Tính đầy đủ, đa dạng
− Tóm tắt đầy đủ kiến thức cơ bản 0 0 0 10 30
− Có bộ câu hỏi gợi mở giúp tái hiện hầu
hết kiến thức cần nhớ 0 0 2 20 18
−Hệ thống BT đầy đủ các dạng thường
gặp trong SGK, SBT, đề thi ĐH,CĐ 0 0 0 18 22
Đánh giá về hình thức
−Giao diện đẹp, màu sắc hài hòa 0 0 0 15 25
−Nhất quán về cách trình bày 0 0 3 11 26
−Dễ truy cập vào các mục cần thiết 0 0 2 17 21
Đánh giá về tính khả thi
− Nội dung và cấu trúc phù hợp với tiêu
chí hỗ trợ tự học tự học của học sinh 0 0 3 17 20
−Hỗ trợ tốt cho HSG 0 0 2 20 18
Tiêu chí đánh giá
Mức độ
(1) Kém (2) Yếu (3) Trung bình (4) Khá (5) Tốt
1 2 3 4 5
−Không đòi hỏi cấu hình máy tính mạnh 0 0 1 17 22
Đánh giá về hiệu quả sử dụng web
− Tăng cường năng lực tự học 0 0 1 19 20
− Cung cấp thêm nhiều các thông tin cần
bổ sung 0 0 3 18 19
−Cải thiện khả năng làm bài và ghi nhớ
kiến thức cho HS 0 0 2 20 18
− Giúp cho học sinh tự chiếm lĩnh lấy tri
thức 0 0 3 16 21
−Góp phần nâng cao chất lượng dạy học 0 0 2 16 22
−Góp phần tăng mức độ hứng thú học tập
bộ môn 0 0 1 18 21