- Nghe giảng, ghi chép, tích cực tham gia xây dựng bài Nghe giảng, ghi chép, không tham gia xây dựng bài.
6. Sử dụng Website để tăng cường năng lực tự học cho HSG hoá học lớp 11 THPT
3.3. Tiến hành thực nghiệm
Để có những số liệu cần thiết nhằm đánh giá tính hiệu quả, tính khả thi và những tiêu chí khác thông qua việc sử dụng website hỗ trợ HS tự học, chúng tôi tiến hành thực nghiệm theo trình tự sau:
Bảng 3.2. Qui trình thực nghiệm sử dụng website
Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng
Bước 1 - Cung cấp password cho từng HS - HS tự nghiên cứu bài mới qua thông
tin được cung cấp trên trang web - HS nghe giảng bài mới trên lớp
Bước 2 Dùng trang web để rèn luyện bài tập ở
nhà sau mỗi bài học mới. Dùng sách giáo khoa và sách bài tập để ôn luyện bài tập ở nhà
Bước 3 GV lên kế hoạch cho HS tự ôn tập chương, tự đánh giá qua điểm số trên trang web
GV lên kế hoạch cho HS tự ôn tập chương ở nhà bằng cách dùng SGK và sách bài tập
Bước 4 Tiến hành kiểm tra 1 tiết cho từng lớp theo hình thức trắc nghiệm khách quan, đề chung và đã được đảo thành nhiều mã đề. Bảo đảm tính bảo mật của đề kiểm tra
Bước 5 Chấm bài kiểm tra, xử lí và phân tích kết quả
Để nhận được những thông tin phản hồi về hình thức, nội dung, các ưu điểm và hạn chế của trang web, chúng tôi tiến hành lấy ý kiến của GV và HS theo qui trình sau:
Bảng 3.3. Qui trình tham khảo ý kiến GV về trang web
Bước 2 Thống kê, tiếp nhận thông tin phản hồi
Bước 3 Phân tích, tổng hợp các ý kiến phản hồi
Bước 4 Chỉnh sửa và hoàn thiện trang web thông qua các phiếu góp ý
Qui trình thực nghiệm nêu trên được tiến hành theo từng giai đoạn cụ thể như sau:
3.3.1. Chuẩn bị
−Gởi tài khoản thành viên kèm theo hướng dẫn đến các trường tiến hành thực nghiệm, kèm theo phiếu tham khảo ý kiến GV, HS và các đề kiểm tra.
− Trao đổi và thống nhất với GV tham gia thực nghiệm về mục đích, cách thực hiện và kế hoạch giảng dạy cho lớp thực nghiệm và lớp đối chứng. Kế hoạch được viết chi tiết cho 11 tiết dạy để hoàn thành chương 8,9, hóa học lớp 11 nâng cao.
3.3.2. Tiến hành thực nghiệm
3.3.2.1. Thực nghiệm việc sử dụng website tự học khi HS học chương 8
“Dẫn xuất halogen – ancol - phenol”, chương 9 “anđehit – xeton – axit cacboxilic” chương
trình hóa học 11 nâng cao
Bảng 3.4. Kế hoạch trên lớp để GV thực hiện đối với từng bài học
Chương Nhiệm vụ của GV
Chương 8 Dẫn xuất halogen – ancol – phenol Chương 9 Anđehit – Xeton – axit cacboxylic
- Hướng dẫn cho học sinh vào trang web
- Yêu cầu học sinh xem tài liệu tự học & những thông tin kiến thức về bài mới trước một tuần.
- Yêu cầu học sinh làm bài kiểm tra khi đã chuẩn bị xong kiến thức (trong 1 tuần).
- Ghi nhận lại kết quả bài kiểm tra của học sinh và đối chiếu với lớp không thực nghiệm.
Kiểm tra Cho HS làm bài kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm khách quan
3.3.2.2. Khảo sát ý kiến GV và HS đã sử dụng website
Chúng tôi tiến hành gởi tài khoản và phiếu nhận xét đến 40 GV đang công tác ở các trường THPT thuộc địa bàn tỉnh Long An và tỉnh khác, trong đó có GV trực tiếp sử dụng web vào việc giảng dạy.
Bảng 3.5. Danh sách giáo viên tham gia nhận xét
1 Trần Quang Âu THPT Chuyên Long An Long An 2 Lê Thị Trường Giang THPT Nguyễn Hữu Thọ Long An
3 Trần Thị Ngọc Bích THPT An Ninh Long An
4 Bùi Ngọc Hải THPT Đức Huệ Long An
5 Nguyễn Hiền Mãi THPT Đức Hòa Long An
6 Nguyễn Văn Dừa THCS và THPT Mỹ Quý Long An 7 Võ Thị Đan Châu THCS và THPT Long Thượng Long An 8 Nguyễn Đoàn Xuân Vinh THPT Mộc Hóa Long An
9 Đoàn Thị Kim Giao THPT Tân Trụ Long An
10 Lê Kim Thoa THPT Lê Quý Đôn Long An
11 Võ Thị Thu Vân THCS và THPT Mỹ Quý Long An 12 Lê Thị Minh Châu THPT ISCHOOL Long An Long An 13 Nguyễn Hồng Kim Ngân THPT Rạch Kiến Long An
14 Lê Thị Hồng Thắm THPT Thủ Thừa Long An
15 Phạm Thị Bé THPT Tân An Long An
16 Phạm Trí Nhân THPT Cần Giuộc Long An
17 Trần Công Chênh THPT Cần Đước Long An
18 Trần Huỳnh Phú Cường THCS và THPT Tân Trụ Long An 19 Ngô Quan Thuận Thiên THPT Cần Giuộc Long An
20 Dương Thanh Phương THPT Đức Hòa Long An
21 Nguyễn Quốc Việt THPT Đức Hòa Long An
22 Lê Thị Tuyết Pha THPT Đức Hòa Long An
23 Nguyễn Thị Thu Hồng THPT Đức Hòa Long An
24 Mai Văn Hạnh THPT Đức Hòa Long An
25 Nguyễn Hoàng Tường Vi THPT Đức Hòa Long An 26 Nguyễn Thị Ánh Thu THPT Hậu Nghĩa Long An
27 Trần thị Ánh Hồng THPT Hậu Nghĩa Long An
28 Nguyễn Đặng Thùy Dung THPT Hậu Nghĩa Long An
29 Phùng Khánh Bình THPT Hậu Nghĩa Long An
30 Nguyễn Thị Ngọc Ánh THPT Hậu Nghĩa Long An
31 Trần Thị Thúy Nga THPT Hậu Nghĩa Long An
32 Nguyễn Thị Tuyết Lạnh THPT Đức Huệ Long An 33 Nguyễn Thị Ngọc Huệ THPT Đức Huệ Long An
34 Nguyễn Văn Lâm THPT An Ninh Long An
35 Nguyễn Thị Hồng Thắm THPT An Ninh Long An 36 Lê Hoàng Bảo Kha TTGDTX – Đức Huệ Long An
37 Nguyễn Thị Hẹp TTGDTX – Đức Hòa Long An
38 Lê Thị Thanh Thúy THPT Thạnh Hóa Long An
39 Trần Thị Thanh Hà THPT Chuyên Tiền Giang Tiền Giang
40 Nguyễn Ngọc Nguyên THPT Cà Mau Cà Mau
Chúng tôi cũng đồng thời tiến hành gởi tài khoản và phiếu nhận xét đến 182 HS đang học lớp 11 ở 2 trường THPT tại huyện Đức Hòa, tỉnh Long An.
Bảng 3.6. Thống kê số lượng HS tham gia nhận xét
STT Trường THPT Lớp Sĩ số
1
Hậu Nghĩa 11A1 46
2 11A3 46
3
Đức Hòa 1TN1 45
4 11TN3 45